【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

【答案】D

【解析】“已知D為卵期”，蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→C而不是A→B→C，A錯(cuò)誤；“已知D為卵期”，若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為成蟲期而不是幼蟲期，B錯(cuò)誤；“已知D為卵期”，蝗蟲的成蟲C食量大，活動(dòng)范圍廣，因此若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大而不是A，C錯(cuò)誤；“已知D為卵期”，家蠶在A幼蟲時(shí)期吐絲，因此若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A（幼蟲）時(shí)期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，口味佳，倍受人們歡迎。研究表明不同品種番茄營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量差異顯著（如下表），可通過雜交育種的方法提高某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，獲得番茄新品種。請(qǐng)回答：

品種

可溶性固形物
%

可溶性蛋白質(zhì)
mg·g-1

可溶性糖
%

維生素C
mg·kg-1

番茄紅素
μg·m L-1

秀光306

4．17

2．42

4．04

651．0

0．117

金棚1號(hào)

4．10

2．03

4．16

721．0

0．074

東農(nóng)708

4．18

2．30

4．17

605．8

0．054

宇番1號(hào)

4．33

1．96

4．09

605．8

0．011

(1)表中番茄果實(shí)中所含的可溶性蛋白質(zhì)屬于大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須在人體的胃和________內(nèi)，被蛋白酶等消化成可溶性小分子，才能被小腸吸收。

(2)秀光 306品種果實(shí)中可溶性蛋白質(zhì)和番茄紅素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，科研工作者欲通過人工雜交的方法提高其維生素C和可溶性糖含量，最好選擇上表中的________品種與之進(jìn)行人工雜交。將秀光306花蕾中的所有雄蕊去除，作為人工雜交的________。

A．父本 B．母本

(3)給秀光306品種人工授粉成功后，在胚珠中，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和________，最終發(fā)育成________。播種雜交獲得的種子，長(zhǎng)成植株后，葉片合成的可溶性糖等有機(jī)物通過________組織運(yùn)輸?shù)椒训墓麑?shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A. 是否直立行走

B. 能否使用天然工具

C. 能否制造簡(jiǎn)單的工具

D. 是否學(xué)會(huì)人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李某最近一段時(shí)間皮膚粗糙，一到夜晚就看不清物體，那么他的飲食應(yīng)適量增加下列哪些食物（ ）

A. 動(dòng)物肝臟、胡蘿卜、黃玉米

B. 花生、奶油、蛋黃

C. 豆類、糙米、全粒谷物

D. 水果、新鮮蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生長(zhǎng)曲線圖，其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有________．其身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）圖中D用________游泳．

（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括________．

（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是(　　)

A. 胎兒在母體內(nèi)就可以利用自己的呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行生命活動(dòng)

B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶

C. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖甲中可以看出，染色體是由[ ]_____和[ ]_____組成。

（2）據(jù)圖乙、丙判斷，圖甲為_____（填“男性”或“女性”） 染色體組成圖，體細(xì)胞中染色體是____________存在的，23對(duì)染色體里包含________個(gè)DNA分子，他產(chǎn)生精子的染色體組成是_______________。

（3）若乙、丙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，如再生第二胎，生男孩的可能性約為_________。

（4）若乙、丙是一對(duì)夫婦，乙的X染色體上帶有致病基因，夫婦倆生有一個(gè)女兒，請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)致病基因傳給女兒的可能性約為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中_____是病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，B沒有_____。

（3）圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生_____來繁殖后代。

（4）圖中的_____（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

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