俄國生理學(xué)家巴普洛夫曾做過一個有趣的實驗（如圖一所示），請分析圖一、圖二回答下列問題：

（1）圖一中A表示狗吃到食物 后出現(xiàn)分泌唾液的活動，這說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫做
 
，圖二中①是
 
．
（2）反復(fù)經(jīng)過B過程后，圖一中的C表示狗對鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射，這一反射類型屬于
 
，其感受器位于狗耳的
 
內(nèi)，對應(yīng)圖二中的結(jié)構(gòu)是
 
（填數(shù)字），該反射的完成必須有⑥
 
的參與．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于人類特有反射的是（　　）
A、吃梅止渴B、嗅梅止渴C、看梅止渴D、談梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于人類特有的反射活動的是（　�。�
A、吃梅子流口水B、看到梅子流口水C、聽到“梅子”二字流口水D、三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動物的繞道取食時，應(yīng)選取（　�。�
A、低齡、不太高等也不太低等的動物B、越高等、年齡越大越好C、低齡、高等動物，如狗等D、高齡和非常低等的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
請回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是
 
．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是
 
．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力
 
．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的
 
．
（5）實驗中具有外骨骼的動物有
 
，一生用了三種器官呼吸的動物是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

能夠產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A、A處神經(jīng)中樞B、D處傳入神經(jīng)C、C處效應(yīng)器D、E處感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，因此不受大腦的控制B、幼兒時期生長激素分泌過少會患糖尿病C、肝油可治愈佝僂病，是因為魚肝油中含有治療佝僂病的維生素CD、平衡木運動員能完成一系列優(yōu)美的動作（平衡性、協(xié)調(diào)性）主要是小腦的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

激素分泌異常會影響人體正常發(fā)育和健康，下列哪項不是激素分泌異常引起的（　�。�
A、侏儒癥B、壞血病C、糖尿D、巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人食量大，身體卻很瘦．易發(fā)火．估計該人患有（　　）
A、糖尿病B、地方性甲狀腺腫C、甲亢D、肢端肥大癥

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同步練習(xí)冊答案