【題目】一條食物鏈中構(gòu)成第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物通常是指

A．草食動(dòng)物 B．綠色植物 C．肉食動(dòng)物 D．動(dòng)物

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的草食性動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃草食性動(dòng)物的肉食性動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，…．所以一條食物鏈中構(gòu)成第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物通常是指綠色植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是（ ）

A. 生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱

B. 生物同時(shí)存在著遺傳和變異這對(duì)矛盾

C. 生物過度地繁殖和有限的生存條件之間的矛盾

D. 自然選擇就是造者生存，不適者被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)青年學(xué)者米勒在實(shí)驗(yàn)室通過火花放電現(xiàn)象形成了原始生命。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】退耕還林還草是我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的一項(xiàng)重要任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)的重要意義是（　�。�

A. 提高畜牧的放養(yǎng)量，提供充足的飼料

B. 改善生態(tài)環(huán)境

C. 開發(fā)草原旅游業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入

D. 提高木材的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動(dòng)物中，在地球上出現(xiàn)最早的是（ ）

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 線性動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不是變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A. 蛆發(fā)育成蒼蠅 B. 蝌蚪發(fā)育成青蛙

C. 雛鳥發(fā)育成成鳥 D. 孑孓發(fā)育成蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程，圖乙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程A表示綠色植物進(jìn)行的________作用，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，__________能量。

（2）綠色植物吸收的太陽(yáng)光能，可用于圖甲中過程[_______]，轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量。該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的________平衡。

（3）綠色植物通過圖甲過程[ B ]________提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的________循環(huán)。

（4）圖乙中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[_______]，其吸收的動(dòng)力來自圖甲中的過程[_______]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種分別是（ ）

A. 蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人 B. 能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

C. 黑人、白人、澳大利亞人、高加索人 D. 澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來自甲圖中的②

B. 春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來放在濕潤(rùn)的紙上，過兩天它發(fā)芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)

C. 玉米種子葫發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③

D. 根尖（乙圖）長(zhǎng)最快的部分是③區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案