【題目】和根尖的吸收功能相適應(yīng)的最突出的的特征是（ ）
A.分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂
B.根冠的保護(hù)作用
C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞迅速生長(zhǎng)
D.成熟區(qū)長(zhǎng)出根毛

【答案】D
【解析】成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛數(shù)量大擴(kuò)大了根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，與根吸收功能相適應(yīng)。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了根的生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體有許多體節(jié)結(jié)構(gòu)的都是環(huán)節(jié)動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程，分別是 。

（2）給病人輸液時(shí)，一般采用靜脈注射，這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層，并且在靜脈中有防止血液倒流的 ；血液中運(yùn)輸氧氣的是 。

（3）當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí)，說(shuō)明 通透性增大。

（4）原尿中的葡萄糖，經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細(xì)血管中，需穿過(guò) 層細(xì)胞膜。

（5）請(qǐng)將右圖A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①是___，當(dāng)屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于___狀態(tài)；而以②___為主的肌群處于____狀態(tài)。

（2）當(dāng)伸肘時(shí)，①___②____。

（3）當(dāng)雙臂豎直向上提起重物時(shí)①___②____。

（4）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌肉群之間的___關(guān)系，這種關(guān)系是由___支配的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)加蓋蓋玻片的正確操作方法是圖（　�。▓D中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，短線代表蓋玻片，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物按體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱可以分為動(dòng)物和動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的_____．

（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的_____構(gòu)成的．

（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[_____]_____．

（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．從菌落的_____，可以大致區(qū)分A和B、D．

（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)，既要加蓋，還要用一圈水來(lái)封口，其中的科學(xué)道理是：不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)_____的環(huán)境．因?yàn)槿樗峋挥性?/span>_____的環(huán)境下生存，才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來(lái)了，這是由于（ ）
A.蚯蚓喜歡水多的環(huán)境
B.雨后地面上食物較多
C.土壤中缺少空氣
D.洞穴內(nèi)太干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和________。

（2）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關(guān)系是________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于________。

（4）若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則丙代表的生物是________。

（5）圖Ⅰ中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有________________________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中有害物質(zhì)累積最多的生物是_______。

（7）請(qǐng)書寫出圖Ⅰ食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈____________。

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