A. | 門~綱~屬~科 | B. | 綱~屬~目~科 | C. | 門一綱~目~種 | D. | 綱~科~目~種 |
分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,我們把生物分成不同的等級,據(jù)此答題.
解答 解:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.種單位最小,他們相似程度最多,共同特征最多,親緣關(guān)系就最近.界是最大的分類單位,包含的物種最多,共同特征最少,個體間差異最大.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童對該病的抵抗力較弱,屬于易感人群 | |
B. | 已注射 EV71 疫苗的兒童就不會再得手足口病 | |
C. | 腸道病毒進(jìn)入人體后,T 淋巴細(xì)胞會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
D. | 腸道病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1處 | B. | 2處 | C. | 3處 | D. | 4處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi) | B. | ②通過形成芽袍繁殖后代 | ||
C. | 人們制作酸奶、泡菜離不開③ | D. | ②③都屬于真核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
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