分析 植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物→原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),據(jù)此解答.
解答 解:(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A原始藻類(lèi)植物.
(2)如圖所示:植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的A原始藻類(lèi),經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的B原始的苔蘚植物和C原始的蕨類(lèi)植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分C原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.
(3)生物通過(guò)對(duì)不同類(lèi)群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,是由單細(xì)胞到多細(xì)胞的規(guī)律.
故答案為:(1)藻類(lèi)植物;
(2)苔蘚植物;蕨類(lèi)植物;種子植物;裸子植物;被子植物;
(3)簡(jiǎn)單到復(fù)雜;低等到高等;水生到陸;單細(xì)胞到多細(xì)胞;
點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)知識(shí)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)知識(shí),但是為中考熱點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 波爾山羊生下來(lái)的后代都是波爾山羊 | |
B. | 生活在非洲地區(qū)的大人和小孩長(zhǎng)得都很黑 | |
C. | 感冒流行時(shí),小明父子均患感冒 | |
D. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子打地洞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)動(dòng)物的血液循環(huán) | B. | 維持第二性征 | ||
C. | 提高動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | D. | 促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗頭一端是后端 | B. | 粗頭一端是前端 | ||
C. | 有環(huán)帶的一端是后端 | D. | 有環(huán)帶的一端是前端 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物的分類(lèi)等級(jí)中最基本的分類(lèi)單位是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)等校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生,在植物的個(gè)體發(fā)育中,“紅帳子”是由什么發(fā)育而來(lái)的?( )
A.珠被 B.受精卵 C.受精極核 D.子房壁要讓
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