瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 少量水潤濕棉花,室溫 | 不放水,棉花干燥,室溫 | 少量水潤濕棉花,0℃ | 過量水浸沒棉花和種子,室溫 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 萌發(fā)9粒 | ① | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
分析 1、對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
2、要形成對照實(shí)驗(yàn)必須是有惟一變量,1號瓶滿足種子萌發(fā)的外界條件,把1號作為對照組,與其他三組相比只有一個條件不同,所以可以形成3組對照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)2號瓶中的種子不放水,棉花干燥,室溫,不具備種子萌發(fā)需要的一定的水分,因此不萌發(fā),選B.
(2)1號瓶內(nèi)灑少量的清水,種子萌發(fā)了,而2號瓶不灑水不萌發(fā),二者有唯一變量--水,因此1號瓶與2號瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn),探究的變量是水.
(3)1號瓶內(nèi)灑少量的清水,有空氣,種子萌發(fā)了,而4號瓶倒入過量的水使種子無空氣不萌發(fā),二者有唯一變量--空氣.說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件.
(4)、(5)據(jù)此可以得出結(jié)論:種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.種子沒萌發(fā)有可能是溫度不適宜,胚不完整.因此推測沒有萌發(fā)的那粒種子未萌發(fā)的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期,故AB正確.
故答案為:(1)B
(2)對照
(3)4
(4)AB
(5)溫度
點(diǎn)評 關(guān)鍵是探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性以及種子萌發(fā)的外界條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進(jìn)行,此人能運(yùn)動 | B. | 能進(jìn)行,此人不能運(yùn)動 | ||
C. | 不能進(jìn)行,此人有感覺 | D. | 能進(jìn)行,此人無感覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響其生活的環(huán)境 | |
B. | 環(huán)境對生物的生活有影響 | |
C. | 生物依賴其生活的環(huán)境 | |
D. | 生物與其生活的環(huán)境相互依賴,又相互影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙代表毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流動靜脈血 | |
B. | 若乙代表小腸,則丙內(nèi)含氧量增加 | |
C. | 若乙代表腎小球,則丙是靜脈血管 | |
D. | 若乙是胰島,當(dāng)血糖增多,丙內(nèi)胰島素會增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用小光圈,將玻片向右下方移動 | B. | 換用大光圈,將玻片向右下方移動 | ||
C. | 換用大光圈,將玻片向左上方移動 | D. | 換用小光圈,將玻片向左上方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物的皮膚可輔助呼吸 | |
B. | 哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá) | |
C. | 爬行動物為卵生且體溫恒定 | |
D. | 鳥類主要依賴氣囊輔助肺呼吸 |
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