6．酸雨被稱為“空中死神”，對生物有極大的危害，以下哪項不是酸雨對生物的危害（　�。�
A．使土壤酸化從而影響植物生長或直接危害植物的芽和葉
B．使河流、湖泊酸化，影響水生生物的生長發(fā)育
C．酸化的水源影響飲用，威脅人們健康
D．可導(dǎo)致水俁病、痛痛病等嚴(yán)重疾病，危害人們健康

分析 酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．據(jù)此解答：

解答 解：酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡．還可以腐蝕建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”．導(dǎo)致水俁病、骨痛病等嚴(yán)重疾病，危害人體健康，不是酸雨的危害．
故選：D．

點評 酸雨對環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會越來越多的關(guān)注，同時也是中考的重要考題之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)經(jīng)常挑食，晚上看不清東西，這位同學(xué)缺少了下列哪些維生素（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2014年夏秋時節(jié)，我國很多地區(qū)少雨干旱，有的地區(qū)農(nóng)作物（如玉米）沒有減產(chǎn)，有的地區(qū)農(nóng)作物（如水稻）卻大幅減產(chǎn)．根據(jù)這種現(xiàn)象，某學(xué)校生物科學(xué)興趣小組在活動時，談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答．
（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱蒸騰作用．
（2）西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成，在水田種上大豆、玉米等耐旱作物．從生物進(jìn)化角度看，耐旱作物能夠生存是自然選擇的結(jié)果．
（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是水是光合作用的重要原料．
（4）很多地區(qū)為了避免“靠天吃飯”的農(nóng)作物種植方式，建立了溫室大棚．在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點．請根據(jù)自己所學(xué)寫出一條促進(jìn)農(nóng)作物光合作用的措施合理密植（增加光照、合理灌溉、通風(fēng)換氣或人工增加氣肥等）．
（5）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補這一缺陷，可采用人工授粉的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答（[]內(nèi)填圖中代碼，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)層次中屬于器官層次，乙圖所示結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．
（2）丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生；在丙結(jié)構(gòu)中，決定性狀的是[③]胚盤；在丁結(jié)構(gòu)中，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[b]胎盤．
（3）上述圖示反應(yīng)的生殖方式中，屬于有性生殖的是甲、丙、丁（用代碼表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．消毒可大幅降低手術(shù)的感染率，并對手術(shù)器械的消毒，以能夠殺死芽孢結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．經(jīng)過血液與組織細(xì)胞間的氣體交換，血液成分發(fā)生的變化情況是（　�。�
A．氧氣含量增加、二氧化碳含量增加B．氧氣含量減少、二氧化碳含量增加
C．氧氣含量減少、二氧化碳含量減少D．氧氣含量增加、二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．發(fā)熱對人體有害方面是（　　）
A．是人體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)
B．使體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快
C．使人體的生理功能紊亂，甚至危及生物
D．使人體抵抗力增強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟肌肉壁主要是由肌肉組織構(gòu)成，心室的壁比心房的壁厚（填厚或�。�
（2）人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線．
（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個腔的先后出現(xiàn)順序是A→B→C→D（填序號），在心臟的四個腔內(nèi)，流動著動脈血的是C和D（填序號）．
（4）如果扎住2從1處灌注清水，請問清水最先從4肺動脈處流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，可以使淀粉分解成麥芽糖．
（2）圖中的肝臟分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化
（3）消化和吸收的主要場所是圖中的小腸．

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