進(jìn)行呼吸作用主要是在細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    高爾基體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞質(zhì)中有許多與生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的
線粒體
線粒體
；在大多數(shù)的植物細(xì)胞中，有與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的
葉綠體
葉綠體
．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，在細(xì)胞中，DNA主要分布于細(xì)胞核的
染色體
染色體
上．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時(shí)，利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實(shí)驗(yàn)材料和用具，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將四個(gè)相同的錐形瓶編號(hào)A、B、C、D，并加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金魚藻；③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條，用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口；④將A、B、C置于陽光下，D放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖，連續(xù)觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
錐形瓶編號(hào) A B C D
瓶中金魚生存時(shí)間（天） 3 11 25 2請(qǐng)你利用所學(xué)生物知識(shí)，分析并回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中，清水、陽光、溫度、空氣等屬于
非生物
非生物
因素．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，清水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于
分解者
分解者
．
（3）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活時(shí)間的長短與
水藻
水藻
和河泥有關(guān)．
（4）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻可以進(jìn)行
光合
光合
作用，釋放氧氣供金魚呼吸．
（5）A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下，還比D中的小魚存活時(shí)間長，其原因主要是：D中的金魚藻
金魚藻在無光的條件下進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧，釋放了二氧化碳
金魚藻在無光的條件下進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧，釋放了二氧化碳
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

金魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水，通過鰓蓋后緣排水，其作用主要是


  1. A.
    攝取食物
  2. B.
    調(diào)節(jié)比重
  3. C.
    平衡身體
  4. D.
    進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在市場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)賣的水果都是用保鮮袋封裝好的，水果用保鮮袋進(jìn)行封裝，主要是


  1. A.
    對(duì)水果進(jìn)行保潔
  2. B.
    防止水果中的水分散失
  3. C.
    抑制水果的呼吸作用
  4. D.
    減少水果的表皮損傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

鯽魚在水中不停地吞水，其作用主要是


  1. A.
    濾取食物
  2. B.
    調(diào)節(jié)比重
  3. C.
    平衡身體
  4. D.
    進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
  • <dfn id="vnrlt"><noscript id="vnrlt"></noscript></dfn>
        <track id="vnrlt"></track>
      <thead id="vnrlt"></thead>
      <em id="vnrlt"></em>
        •