7．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．水往低處流動B．溶洞里的鐘乳石不停地生長
C．一粒種子萌發(fā)形成幼苗D．機(jī)器人能模仿人的各種動作

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、水往低處流動，是自然現(xiàn)象，A不符合題意；
B、鐘乳石不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物，B不符合題意；
C、一粒種子萌發(fā)形成幼苗，說明生物生物能生長和繁殖，C符合題意；
D、機(jī)器人不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下食物保存方法及原理不正確的是（　　）
A．將肉用鹽腌起來，抑制細(xì)菌生活
B．將葡萄風(fēng)干，破壞微生物生存環(huán)境
C．將蔬菜用保鮮膜包起來，降低呼吸作用
D．大劑量使用防腐劑，抑制微生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體排出尿液的正確順序是（　�。�
A．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管B．腎臟→膀胱→尿道→輸尿管
C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D．膀胱→尿道→腎臟→輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你的正確選擇是（　�。�
A．對心跳驟停的病人急救時(shí)，應(yīng)立即開始人工呼吸
B．處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買和使用
C．如果早餐吃的少，可以通過多吃午餐來彌補(bǔ)
D．到快餐店買食物時(shí)，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中①、②兩種物質(zhì)進(jìn)出葉片的“門戶”是氣孔．
（2）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣．在葉片中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（3）若圖一表示呼吸作用過程，則圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．仔細(xì)觀察菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)后，所得結(jié)論不正確的是（　　）
A．菜豆種子有兩片子葉B．兩者都具有種皮和胚
C．玉米種子含有淀粉D．玉米種子沒有果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．手足口病是腸道病毒（主要是EV71病毒）引起的傳染病，以人群密切接觸傳播為主．患者主要為學(xué)齡前兒童，可反復(fù)感染．成人通過隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力．某市一幼兒園突然出現(xiàn)多名患手足口病的孩子．幼兒園迅速采取了如下措施：①要求家長帶患兒或疑似患兒離園送診、治療；②要求全園孩子飯前、便后要洗手；③對餐具、玩具等物品及公共場所進(jìn)行清洗或消毒；④保持室內(nèi)通風(fēng)．
（1）腸道病毒（主要是EV71病毒）的結(jié)構(gòu)簡單，與多細(xì)胞生物相比沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活方式（營養(yǎng)方式）為寄生．
（2）幼兒園要求：全園孩子飯前、便后要洗手，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）在此病例中，成人通過隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力，這屬于特異性免疫．
（4）采取注射流感疫苗的方式能否預(yù)防手足口病不能（選填：能或不能）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生物進(jìn)化的總體趨勢，可以大致描述為（　�。�
①由水生到陸生；②由植物到動物；③由簡單到復(fù)雜；④由低等到高等．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高光合作用的效率，還可以采用的正確措施是（　�。�
A．降低溫室的溫度B．向溫室中注入過量的氧氣
C．向溫室中注入適量的二氧化碳D．在溫室里放置大量的氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案