【題目】倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( )

A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林

C. 移風(fēng)易俗

D. 減少固體垃圾

【答案】B

【解析】一次性木筷造成大量林地被毀，因此我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是節(jié)約木材，保護(hù)森林。
森林尤其是原始森林被大面積砍伐，無(wú)疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇健康的生活方式從哪個(gè)時(shí)期開(kāi)始

A. 兒童、青少年 B. 成年 C. 老年 D. 病后初愈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程，一般包括 、 、筑巢、 、 和育雛等幾個(gè)階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的各種性狀都是由控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把傳遞給了子代。在有性生殖過(guò)程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是傳粉、受精過(guò)程示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中1是花藥，成熟后散放出花粉

B. 圖甲中4表示花粉管，內(nèi)有精子

C. 圖乙中的①由圖甲中的2子房壁發(fā)育而成

D. 圖乙中的②由圖甲中的5受精卵發(fā)育而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是

A. 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)

B. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

C. 幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的生活習(xí)性有較大差異

D. 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)法桐的敘述，正確的是( )

①可用來(lái)作行道樹(shù)

②可用來(lái)作綠籬

③可用來(lái)作防護(hù)林

④對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實(shí)驗(yàn)證明了

A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>

D. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明家一次早餐的食譜，其中在制作過(guò)程中沒(méi)有應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�
A.腐乳
B.泡菜
C.綠豆粥
D.饅頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案