小滿設(shè)計了一個研究植物生理的裝置(如下圖),請分析回答:(8分)

(1)小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因為植物進行______作用,釋放較多的______
(2)小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2-3小時后,小滿取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,酒精變成______
(3)小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成______,銀邊部分______。這說明了光合作用需要______,光合作用的產(chǎn)物是______。該實驗的變量是______。
(1)呼吸, 二氧化碳 (2)淡黃,淺綠 (3)藍(lán)色, 不變色, 葉綠體, 淀粉, 葉綠體

試題分析:(1)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁,實驗進行一段時間后,植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,打開閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進入了乙瓶中,從而使石灰水變渾濁。
(2)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)榈S色,酒精變成淺綠色,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險。
(3)葉片綠色部分與銀邊處的區(qū)別是葉綠素,沒有葉綠體,實驗的結(jié)果是葉片綠色部分變成藍(lán)色,銀邊部分沒有變藍(lán),說明銀邊部分沒有淀粉制造,故不能正常進行光合作用,因此要進行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行.葉綠體是植物進行光合作用的重要場所。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

人體產(chǎn)生的能量只有一部分用于各種生命活動.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū),瓜果特別甜,原因是( 。
A.白天陽光充足,蒸騰作用旺盛
B.晝夜溫差大,光合作用強呼吸作用也強
C.晝夜溫差大,白天光合作用強夜間呼吸作用弱
D.白天溫度高,光合作用強呼吸作用弱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中,有錯誤的是(  )
A.光合作用在葉綠體內(nèi)進行,而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進行
B.光合作用在白天進行,呼吸作用在夜間進行
C.呼吸作用所釋放的能量,正是光合作用所貯存的
D.光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活’’將成為人類共同的選擇.根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是(    )   .
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者
B.②過程增強后①過程隨之增強,故木能通過②減少大氣中的C0.
C.③過程與①過程是相互依賴緊密聯(lián)系在一起
D.人類減少對⑨的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用。  ( )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

維持生物圈中碳一氧平衡作用的是                                   (    )
A.光合作用B.蒸騰作用C.輸導(dǎo)作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是循環(huán)的,下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖,且丁是CO2,下列有關(guān)該圖分析中不正確的是(    )。
A.甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費者
B.①表示植物的光合作用,②④分別表示植物、動物的呼吸作用
C.⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用
D.③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

若把許多觀賞植物放在臥室里過夜,臥室里的空氣成分的變化是
A.二氧化碳含量增多
B.氧氣含量增多
C.氧氣和二氧化碳含量不變
D.有毒氣體增多

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