【題目】生物變異對自身都有害。_____

【答案】錯

【解析】生物產(chǎn)生的變異分為有利變異和不利變異；有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。因此生物產(chǎn)生的變異不一定對自身都有害。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是_____圖，屬于動物細胞的是_____圖。

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，對細胞起支持和保護作用的是［____］_____。

（3）切西瓜時流出許多汁液，流出的紅色汁液是_____，存在于細胞中的［____］_____。

（4）被稱為遺傳信息庫的是［____］_____，其中含有遺傳物質。

（5）在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是［____］_____，在植物細胞的細胞質中有一些綠色的小顆粒，能進行光合作用，這些小顆粒是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實驗,下列方案最合理的是(　　)

A. 每組1粒,分10組,取平均值

B. 每組3粒,分2組,取平均值

C. 每組10粒,分5組,取平均值

D. 每組10粒,分5組,自行結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌沒有成形的細胞核，所以沒有遺傳物質。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學研究的優(yōu)秀材料。己知豌豆的高莖、矮莖是一對相對性狀，由基因D、d控制。分析實驗和方案回答下列問題：

親代性狀

子一代性狀

雜交實驗

高莖、高莖

高莖、矮莖

（1）該相對性狀中，隱性性狀是________，隱性性狀個體的基因組成是________。

（2）就該相對性狀而言，親代產(chǎn)生的雌性生殖細胞有________種類型，子一代純種個體中的性狀表現(xiàn)是________。

（3）現(xiàn)有子一代高莖植株一棵，即將形成花芽。欲確定該高莖植株的基因組成，請選擇下表中操作上最簡單的方案并說明理由________。

實驗方案

操作簡介

方案一

該高莖植株自交

該高莖植株自然生長、自花受粉：收集植株上的所有種子種下，觀察子代性狀表現(xiàn)

方案二

該高莖植株與dd個體雜交

將dd個體的花粉授給去雄的該高莖植株；收集植株上的所有種子種下，觀察子代性狀表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腳癬、甲癬等都是由（ ）引起的。

A. 寄生蟲 B. 真菌 C. 鏈球菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題，某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是____。

（2）乙和丙作為一組對照實驗，所探究的問題是______。

（3）甲和丙不是一組對照實驗的原因是___。

（4）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：葉片變藍是_____；由于____缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。

（5）圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關問題。

(1)種子植物發(fā)育的起點是受精卵，圖一中的受精卵是在[________]胚珠中形成的。

(2)圖二中構成種子胚的結構是____________(填序號)。

(3)圖四中C是由圖三中的________(填名稱)發(fā)育的，桃子被人吃的部分是由圖一中的________(填序號)發(fā)育的。

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