15.科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步總是凝聚著一代代科學(xué)家的智慧和努力.如圖是DNA、蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體的圖解,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)“傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)”證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心,“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)證明DNA是生物的遺傳物質(zhì),但有些生物(比如:禽流感病毒)等生物的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)1953年4月,沃森和克里克建立了DNA雙螺旋模型,揭開了DNA的奧秘.
(3)由[3]DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體[1]染色體.
(4)[3]上有具有遺傳特征相關(guān)的片段[4]基因,它能控制生物的性狀.

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子.圖中1是染色體,2是蛋白質(zhì),3是DNA,4是基因.

解答 解:(1)“傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)”證明 細(xì)胞核是遺傳的控制中心,“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)證明DNA是生物的遺傳物質(zhì),但有些生物(比如:禽流感病毒)等生物的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)1953年4月,沃森和克里克建立了DNA雙螺旋模型,揭開了DNA的奧秘.
(3)由[3]DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體[1]染色體.
(4)[3]上有具有遺傳特征相關(guān)的片段[4]基因,它能控制生物的性狀.
故答案為:(1)細(xì)胞核;  DNA;    RNA 
(2)雙螺旋
(3)DNA;[1]染色體  
(4)基因; 性狀

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)對于植物繁衍后代來說,花中最主要的結(jié)構(gòu)是⑧雌蕊,⑨雄蕊.③內(nèi)的花藥落到②柱頭的過程叫傳粉.
(2)從開花到結(jié)果,中間需經(jīng)歷和傳粉和受精兩個(gè)過程.
(3)受精完成后,胚珠將發(fā)育成種子;子房將發(fā)育成果實(shí);子房壁將發(fā)育成果皮;胚是由受精卵發(fā)育的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.參天大樹的頂端也能得到根部運(yùn)來的水分,其動(dòng)力來自于( 。
A.蒸騰作用B.輸導(dǎo)作用C.呼吸作用D.光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.將下列食品相應(yīng)的保存方法相連

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在長骨的結(jié)構(gòu)中,骨髓存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是木本雙子葉植物莖的橫切面,請回答:
(1)寫出結(jié)構(gòu)名稱:[3]木質(zhì)部[4]髓
(2)人們用的木材主要是利用圖中的[3],它有很強(qiáng)的支持能力.
(3)葉制造的有機(jī)物是通過[1]韌皮部內(nèi)的篩管輸導(dǎo)到根部的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.生物因素和非生物因素合起來稱為生態(tài)因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中①表示的是( 。
A.細(xì)胞壁B.DNAC.細(xì)胞膜D.夾膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是(  )
A.生物種類多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物基因多樣性D.以上都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案