下列變異中，屬于可遺傳變異的是 （   ）
A．經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達
B．一對正常夫婦生育白化病女兒
C．長在暗處的玉米矮小
D．肥水充足處的大豆植株高大
B

試題分析：A、舉重人的胸肌發(fā)達是由于經(jīng)常參加鍛煉而引起的，是由環(huán)境因素決定的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不遺傳的變異．故不符合題意；B、一對正常夫婦生育白化女兒是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，故符合題意；C、長在暗處的玉米矮小等性狀的變異都是由環(huán)境因素引起的，其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，屬于不遺傳的變異．故不符合題意；D、大豆的植株高大是由于水肥充足引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代，屬于不遺傳變異．故不符合題意。故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

運用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程．

（1）從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的　   　（填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中．
（2）抗蟲煙草繁殖的后代　  　（選填“具有”或“不具有”）抗蟲性狀．
（3）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進入了人們的視線，目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點中的　   　（選填序號）作為論據(jù)．
①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴．
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

湘潭市的市花——菊花，品種繁多，花色多樣。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
A．生物的遺傳B．生物的變異
C．光照的不同D．環(huán)境溫度的不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家成功的將人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這一技術(shù)應(yīng)用了                                        （  ）
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．抗病毒干擾素技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因（性狀的改變）：首先決定于     的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1982年美國科學(xué)家成功將大鼠生長激素基因注入一個小鼠的受精卵里，這項技術(shù)是
A．組織培養(yǎng)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．克隆D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能遺傳的變異是由下列哪項引起的          （    ）
A．個體生長很快B．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．個體發(fā)育很好D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將芹菜等蔬菜的種子放到宇宙飛船里，在太空飛行后返回地面，經(jīng)過多年的培育，可獲得更加優(yōu)良的品種，其原理是（　�。�
A．增加了農(nóng)作物的某些優(yōu)良性狀
B．改變了農(nóng)作物種子的營養(yǎng)成分
C．改變了農(nóng)作物的某些不良性狀
D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據(jù)“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗”示意圖回答

（1）在這項實驗中，被研究的性狀是         
（2）控制這個性狀的基因是                 
（3）大鼠生長激素基因被注射入普通鼠的（  ）
A．卵細(xì)胞中B．受精卵的細(xì)胞核中
C．受精卵的細(xì)胞質(zhì)中D．在將受精精子中
（4）注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是了                          
（5）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？          
（6）由此可推論，在生物傳接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？               
（7）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)所獲得的轉(zhuǎn)基因超級鼠這種變異能否遺傳？                         

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同步練習(xí)冊答案