【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水,瓜兒離不開(kāi)秧”.魚(yú)離開(kāi)水以后很快就會(huì)死掉,因?yàn)轹w是一種適于在水中呼吸的器官.其中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:
(1)鰓的主要部分是 ,且又細(xì)又多,能擴(kuò)大與水的接觸面積.新鮮的魚(yú)鰓顏色之所以呈 色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的毛細(xì)血管.
(2)魚(yú)呼吸時(shí),水從魚(yú)的口流入鰓,然后從 后緣流出時(shí),水中的 滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而 由鰓絲中的毛細(xì)血管排放到水中.
(3)流經(jīng)鰓后的血液,氧的含量會(huì) ,二氧化碳的含量會(huì) .
【答案】(1)鰓絲;紅.
(2)鰓蓋;氧氣;二氧化碳.
(3)增加;減少
【解析】試題分析:魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn):①魚(yú)的體形成梭形,體表有粘滑的感覺(jué),可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳等;⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線(xiàn)可以感知水流、測(cè)定方向,為魚(yú)的感覺(jué)器官.
解:(1)魚(yú)是用鰓呼吸的,鰓的主要部分是鰓絲,且又多又細(xì),能擴(kuò)大與水的接觸面積.新鮮的魚(yú)鰓顏色之所以呈紅色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的毛細(xì)血管.
(2)魚(yú)是用鰓呼吸的,鰓只能吸收水中的溶解氧,魚(yú)呼吸時(shí),水從魚(yú)的口流入鰓,然后從鰓蓋后緣流出時(shí),水中的氧氣滲入鰓絲的毛細(xì)血管,而二氧化碳由鰓絲中的毛細(xì)血管排放到水中.
(3)魚(yú)在鰓部進(jìn)行氣體交換,流經(jīng)鰓后的血液,氧的含量會(huì)增加,二氧化碳的含量會(huì)減少.
故答案為:(1)鰓絲;紅.
(2)鰓蓋;氧氣;二氧化碳.
(3)增加;減少.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米,這是( )
A.海豹對(duì)環(huán)境的影響 B.海豹為捕獲更多的食物
C.海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.海豹為抵御敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》中寫(xiě)道:“碧玉妝成一樹(shù)高,成條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”此絕句反映了生物與環(huán)境之間的怎樣的關(guān)系( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.生物與環(huán)境之間無(wú)直接關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①——④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀(guān)察倒置的裝滿(mǎn)水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀(guān)察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,最簡(jiǎn)便的裝置組合為( )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一天之內(nèi)(早7:00﹣第二天早7:00)溫室大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)口的目的是( )
A. 補(bǔ)充大棚CO2 B. 補(bǔ)充大棚O2
C. 降低大棚溫度 D. 降低大棚濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒種子能夠生長(zhǎng)成一棵大樹(shù),從種子結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),主要是由于種子內(nèi)有( )
A.種皮保護(hù)著種子 B.有完整的胚
C.子葉中有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.胚根扎根于土中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從心臟壁的厚薄來(lái)看,__________ 的壁最厚,能夠強(qiáng)有力地收縮,將血液泵向全身。
(2)5和8,6和9之間有__________,能防止血液倒流。
(3)血管1是_________,流的是 _________ 血。
(4)醫(yī)生給病人靜脈注射藥物后,該藥物最先抵達(dá)病人心臟的_____________。
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