從供選答案中選擇合適的答案,把代號(hào)填入下表內(nèi),
供選答案:(1)光、(2)含有葉綠體的細(xì)胞、(3)活的細(xì)胞、(4)光、(5)葉綠體、(6)線粒體、(7)二氧化碳、(8)氧氣、(9)合成、(10)分解、(11)貯存(12)釋放、(13)有光無(wú)光
項(xiàng)目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細(xì)胞
 
 
2、與光的關(guān)系 只有在
 
下,才能進(jìn)行
 
都能進(jìn)行
3、部位
 
 
4、氣體變化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
5、物質(zhì)變化
 
有機(jī)物
 
有機(jī)物
6、能量變化
 
能量
 
能量
考點(diǎn):呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
專(zhuān)題:
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程.我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧;而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái),據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(一)區(qū)別
1、場(chǎng)所:光合作用進(jìn)行的部分必須有葉綠體的細(xì)胞,因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),形象地比喻為制造有機(jī)物的“機(jī)器”.呼吸作用所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行,細(xì)胞活著就要進(jìn)行正常的生命活動(dòng),而生命活動(dòng)需要能量支持才能正常完成,而這個(gè)能量是由呼吸作用分解有機(jī)物釋放得來(lái)的,沒(méi)有呼吸作用,細(xì)胞就不能正常生活,就會(huì)死亡.
2、原料:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧
3、產(chǎn)物:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水
4、能量轉(zhuǎn)變:通過(guò)光合作用、呼吸作用的實(shí)質(zhì)可知:光合作用是制造有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái);呼吸作用是分解有機(jī)物,把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用,少部分以熱的形式散失.
(二)聯(lián)系
答案闡述的較詳細(xì),這里光合作用與呼吸作用看似矛盾,一個(gè)合成物質(zhì)儲(chǔ)存能量,一個(gè)分解物質(zhì)釋放能量;但它是卻誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí):光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁,呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的.光合作用儲(chǔ)存的能量正是為呼吸作用所釋放的.故它們之間是相互依存的關(guān)系.
故答案為:
項(xiàng)目 光合作用 呼吸作用
1、參與的細(xì)胞 (2) (3)
2、與光的關(guān)系 只有在 (4)下,才能進(jìn)行 (13)都能進(jìn)行
3、部位 (5) (6)
4、氣體變化 吸收 (7)放出 (8) 吸入 (8)呼出 (7)
5、物質(zhì)變化 (9)有機(jī)物 (10)有機(jī)物
6、能量變化 (11)能量 (12)能量
點(diǎn)評(píng):呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系:呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的,有機(jī)物里的能量也是通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化而來(lái)的,互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是女性生殖系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生
 
細(xì)胞,并分泌雌性激素的器官是[
 
]
 

(2)精子和卵細(xì)胞會(huì)在[
 
]
 
內(nèi)相遇結(jié)合,形成
 

(3)胚胎會(huì)在[
 
]
 
中發(fā)育成胎兒,待胎兒發(fā)育成熟,會(huì)通過(guò)母體的分娩而出生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局在每年的11月份都公布上一年關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下表是摘錄的部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果.
公布時(shí)間 統(tǒng)計(jì)結(jié)果的截止時(shí)間 各類(lèi)各級(jí)保護(hù)區(qū)的數(shù)量(個(gè)) 各類(lèi)各級(jí)保護(hù)區(qū)的總面積(公頃) 占國(guó)土面積的比例(%)
2014-11-04 2003年底 1999 143980475 14.37
2015-11-30 2003年底 2194 148225823 14.8
請(qǐng)你根據(jù)這一信息,分析我國(guó)為什么會(huì)有這么多的自然保護(hù)區(qū),以及逐年上升的數(shù)字給我們帶來(lái)的喜與憂.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某地生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
 

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽(yáng)光、空氣、水等屬于
 
因素.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌、蚯蚓屬于
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈,在“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈中,若鷹的數(shù)量減少,則昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)
 

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,為了防治害蟲(chóng),人們使用農(nóng)藥消滅害蟲(chóng),則農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈進(jìn)行富集,并在
 
的體內(nèi)達(dá)到最高濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖作答:
(1)欲使顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到中央,應(yīng)向
 
移動(dòng)玻片.對(duì)物象有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
.調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和[
 
]
 

(2)下列有關(guān)顯微鏡使用的說(shuō)法不正確的是
 

A.光線暗時(shí)選用凹面鏡和大光圈
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更清晰
C.下降鏡筒時(shí)要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.用手指扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換不同的物鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題:
(1)①是
 
②是
 
③是
 
④是
 
⑤是
 
③和⑤合稱(chēng)為
 

(2)②中有
 
,可以減少骨與骨之間的
 

(3)脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒,使
 
 
里滑脫出來(lái)造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體排出大便(食物殘?jiān)┑倪^(guò)程屬于排泄.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

春天的校園百花齊放.在學(xué)校的花圃中種有鐵樹(shù)、桂花、茶花、劍麻、雪松、杜鵑、苔蘚等植物,樹(shù)叢的間隙還有一些野草;同時(shí)還有蚯蚓、蟬、野鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶及多種害蟲(chóng)等動(dòng)物,還有時(shí)不時(shí)來(lái)掏鳥(niǎo)窩的家貓;土壤和動(dòng)植物體內(nèi)有許多看不見(jiàn)的微生物.
(1)上述生態(tài)系統(tǒng)中,
 
(寫(xiě)出2種即可)是生產(chǎn)者.
(2)寫(xiě)出一條食物鏈
 

(3)樹(shù)叢底下蔭蔽處野草明顯比空曠處少,導(dǎo)致這一結(jié)果的主要生態(tài)因素是
 
不同.
(4)同學(xué)們通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn),花圃中有兩種杜鵑花,一種常年綠葉,另一種秋冬時(shí)節(jié)要落葉,這兩種杜鵑哪一種適應(yīng)環(huán)境?
 
(選填“常綠樹(shù)種”、“落葉樹(shù)種”或“兩種都適應(yīng)”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為植物細(xì)胞模式圖.
(1)圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示結(jié)構(gòu).
(2)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④
 

(3)細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)的進(jìn)出
 

(4)細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)
 

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