2.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中,[5]子房  將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子.
(2)[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊.
(3)雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.

分析 圖中1花藥,2柱頭,3花柱,4花絲,5子房.

解答 解:(1)花的子房經(jīng)過傳粉、受精后,發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,胚珠中的受精卵發(fā)育成胚.
(2)1花藥和4花絲組成了雄蕊;2柱頭、3花柱和5子房組成了雌蕊;
(3)在雄蕊的花藥里含有許多花粉,在花成熟時,這些花粉會從花藥里散落出來.花粉從花藥散落出來后,落到此蕊柱頭上的過程叫做傳粉;
故答案為:(1)子房;種子;
(2)花藥;花絲;
(3)傳粉

點評 了解花的結(jié)構(gòu)和果實與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個生態(tài)系統(tǒng)中,包含眾多的食物鏈,下列哪一條是正確的食物鏈( 。
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹B.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細菌
C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹D.蚱蜢→食蟲鳥→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是我國幾種動物類群占世界已知種類的統(tǒng)計資料.請回答以下問題:
(1)圖中動物類群中,最高等的是哺乳類,其生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(2)圖中5類動物共有的特征的是身體內(nèi)部都有脊柱.
(3)從水生向陸生過渡的類群是兩棲類,不能被稱作真正陸生脊椎動物的重要原因是生殖發(fā)育脫離不了水的限制.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,其中[1]代表生物圈中的某類生物,[2][3]分別代表不同的物質(zhì),請回答:
(1)圖中[2]代表的物質(zhì)為二氧化碳,[1]代表的生物是細菌和真菌.
(2)動物直接或間接地以植物為食,經(jīng)消化和吸收后,通過呼吸作用將攝取到體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì);其遺體或糞便又可被[1]分解成簡單的二氧化碳、含氮無機鹽等,這些物質(zhì)又都可以被生產(chǎn)者(綠色植物)利用.可見它們在自然界的物質(zhì)循環(huán)中所起的作用分別是:動物作為消費者能促進物質(zhì)循環(huán),細菌真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
(3)某中動物因缺少天敵而數(shù)量過多,將會影響整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在生態(tài)系統(tǒng)中還具有維持生態(tài)平衡作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)該植物白天能進行生理活動是ABC.(填字母)
(2)圖乙中代表C過程的曲線是Ⅰ,進行此生理活動的場所是葉綠體.
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中[B]蒸騰生理活動.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎煤侠砻苤卜椒ǎù鹨环N即可).綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳--氧平衡有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.人體四種基本組織上皮組織,肌肉組織,結(jié)締組織,神經(jīng)組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細胞臨時裝片的某個視野.
(1)圖中是口腔上皮細胞的是[2],若要讓它移到視野正中央來,則應(yīng)往右上方方向移動玻片標(biāo)本.
(2)為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu),在刮取口腔上皮細胞前應(yīng)先漱口.
(3)在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,要滴生理鹽水的目的是維持細胞的正常形態(tài);為了便于觀察,最后還要用稀碘液染色.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.夏天,出汗多了人會很沒勁,這時要適量喝一些鹽水,這是因為( 。
A.人在出汗時排出了一部分無機鹽B.汗液帶走了一部分能量
C.出汗消耗了很多能量D.淡鹽水比白開水味道好些

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中,與玉米的共同點最多的植物是(  )
A.大豆B.油松C.銀杏D.水稻

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同步練習(xí)冊答案