【題目】銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果。

【答案】錯誤
【解析】解：銀杏是裸子植物，只有種子，沒有果實，而“銀杏”又叫“白果”實際是它的種子“，故說法錯誤．
所以答案是：錯誤
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對小麥、玉米、向日葵等被子植物進行分類，往往以（　　）作為分類的重要依據(jù)．
A.根、莖、葉
B.莖、葉、花
C.花、果實、葉
D.花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程，屬于_____發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____、_____等。

（2）C和D的名稱是_____。

（3）乙圖中的d表示的發(fā)育時期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中的字母）乙圖所示的個體發(fā)育過程，屬于_____發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人體注射疫苗后，體內抗原、抗體含量會發(fā)生相應變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易生存下來，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。

（3）圖③說明________個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

(1)提出問題______________________________________。

(2)作出假設_______________________________________。

(3)實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少___________的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如右圖。

(4)得出結論____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一試管中加入饅頭碎屑和2ml唾液，充分攪拌，并放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后加入2滴碘液，現(xiàn)象:__________原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大葉黃楊的葉片脫色后，橫切并制成切片，用碘酒染色，在顯微鏡下觀察到顏色最深的結構是（　�。�
A.上表皮
B.葉肉
C.下表皮
D.葉脈

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