15.下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B.家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行氣體交換
C.蛇的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.魚類有鰓,適于生活在水中

分析 (一)陸生動(dòng)物適于陸生的特點(diǎn):
(1)陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu).
(2)陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式,以便覓食和避敵.
(3)除蚯蚓等動(dòng)物外,陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官.
(4)陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).
(二)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.
(三)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).

解答 解:A、家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng),因此能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境,A正確;
B、家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊能暫時(shí)儲存氣體,不能進(jìn)行氣體交換,進(jìn)行氣體交換的場所是肺,B不正確;
C、蛇的體表有角質(zhì)鱗片,可以減少水分的蒸發(fā),能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境,C正確;
D、魚類有鰓,能吸收水中的氧氣,因此適于生活在水中,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗變質(zhì);生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗變質(zhì);加鹽腌制的魚比鮮魚存放時(shí)間長.
(1)通過上述資料,你提出的問題是:①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗嗎?②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗嗎?③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗嗎??
(2)根據(jù)你提出的問題,請你作出相應(yīng)的假設(shè):)①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗;②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐;③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐。
(3)小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取三支試管,編號并做以下處理:
試管編號1號試管2號試管3號試管
處理方法加入新鮮的肉汁,置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸,置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸,置于0℃環(huán)境中
本方案中1號試管能與2號試管形成一組對照實(shí)驗(yàn);3號試管能與2號試管形成一組對照實(shí)驗(yàn).
(4)隨著時(shí)間的推移,你認(rèn)為最先發(fā)出臭味的是1號試管,最后發(fā)出臭味的是3號試管.
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)可知,在低溫條件下保存食品的時(shí)間較長,因?yàn)樵谶@種溫度下微生物的生長和繁殖受到抑制.
(6)通過上述探究實(shí)驗(yàn),請你寫出兩種保存食品的方法.巴氏消毒法和腌制法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)元B.神經(jīng)C.腦和脊髓D.神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是(  )
A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問題:

(1)與大豆根瘤菌相比,圖甲特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞核;與甲相比,大豆根尖伸長區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡.
(2)圖乙內(nèi)合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[A]葉綠體.
(3)丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長成的萬壽菊,你認(rèn)為長在降雨量較大地區(qū)的一株是丙,這一事實(shí)說明生物能夠適應(yīng) 環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下幾種生殖方式中,屬于有性生殖的是( 。
A.扦插B.組織培養(yǎng)C.嫁接D.用種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀并回答:?
中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)而引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾。
(1)該病毒和其他病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡單,僅由核酸和蛋白質(zhì)組成.
(2)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會再患該病,這屬于特異(填寫“特異”或“非特異”)性免疫.
(3)對患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源,引起該病的病毒(MERS-CoV)是病原體.(填“病原體”或“傳染源”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的某些活動(dòng).請據(jù)圖回答問題.
(1)由圖可以看出:碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán).碳元素通過光合作用(生理過程)由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體.
(2)圖中E代表的生物組成成分是分解者,它在碳循環(huán)中的作用是將動(dòng)植物遺體等中的有機(jī)物分解成二氧化碳(水和無機(jī)鹽)等無機(jī)物.
(3)圖中和過程①本質(zhì)相同的有③④.(填數(shù)字)
(4)在物質(zhì)循環(huán)過程中同時(shí)伴隨著能量流動(dòng),它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(5)化石燃料的燃燒為人類提供了能源,也導(dǎo)致了環(huán)境污染,同時(shí)產(chǎn)生的大量二氧化碳?xì)怏w造成了溫室效應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)生,加劇了全球變暖的趨勢.開發(fā)利用新能源是解決能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)的最佳途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好,這主要是由于( 。
A.酶的催化作用受溫度影響B.酶具有專一性
C.酶的催化作用受pH影響D.酶具有高效性

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