A. | 繼續(xù)就地保護(hù) | B. | 加強(qiáng)法制教育和管理 | ||
C. | 異地保護(hù) | D. | 進(jìn)行人工繁育 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)采取了一定的措施.
解答 解:保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù),自然保護(hù)區(qū)被嚴(yán)重破壞.那么對(duì)于這里的保護(hù)動(dòng)物應(yīng)采取進(jìn)行異地保護(hù).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水在人體中占一半以上的分量 | B. | 人體內(nèi)各種生命活動(dòng)都離不開水 | ||
C. | 人體內(nèi)的水僅來(lái)源于消化道的吸收 | D. | 人長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體健康不利 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22條+X | B. | 22條+Y | C. | 22條+X或22條+Y | D. | 22對(duì)+XY |
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