2．植物進(jìn)化的歷程是：苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

解答 解：如圖生物進(jìn)化樹(shù)
可見(jiàn)，植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．因此，它們?cè)谶M(jìn)化歷程中由低級(jí)到高級(jí)的順序是原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程，即可輕松解答．可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)幫助理解和記憶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光部分的葉片無(wú)顏色變化，而未遮光部分的葉片顯示深藍(lán)色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色）．對(duì)這一實(shí)驗(yàn)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．實(shí)驗(yàn)可以證明光照是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一
C．將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉
D．在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）大熊貓吃竹子（C）            A、應(yīng)激性
（2）向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)（A）        B、生長(zhǎng)
（3）蜻蜓點(diǎn)水（D）               C、營(yíng)養(yǎng)
（4）人運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗 （E）     D、繁殖
（5）幼小植物苗會(huì)長(zhǎng)大（B）        E、排泄．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法或方法合理的是（　�。�
A．為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素
B．到藥店購(gòu)買有Rx標(biāo)志的藥，按藥品的說(shuō)明書(shū)服用
C．某人運(yùn)動(dòng)時(shí)上臂受傷，從傷口處流出的血液呈暗紅色，血流速度較緩慢．此時(shí)應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端，用指壓止血法止血
D．青少年遇到煩惱時(shí)，隨意向別人發(fā)脾氣，宣泄心中的煩惱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．說(shuō)出戰(zhàn)勝挫折的兩種方法？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)，到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系有1400億條根毛，根毛全長(zhǎng)10，000千米，也就是從北京到巴黎的距離．那你知道根毛的主要功能是（　�。�
A．吸收水分B．吸收無(wú)機(jī)鹽
C．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D．吸收有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．大多數(shù)魚(yú)都是用鰭來(lái)維持魚(yú)體的平衡
B．蛇有用角質(zhì)的鱗來(lái)防止水分的散失的結(jié)構(gòu)
C．蚯蚓沒(méi)有呼吸器官，所以不能呼吸空氣中的氧氣，它會(huì)不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
D．兔的牙齒分化，盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，微生物屬于分解者．
（2）在消費(fèi)者中，鼠和兔屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是植物．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈．
（5）寫出最長(zhǎng)的一條生物鏈：綠色植物→鼠→蛇→鷹．
（6）如圖該圖中的稻谷噴灑過(guò)農(nóng)藥，那么有毒物質(zhì)在鷹（動(dòng)物）的體內(nèi)積存最多．
（7）圖中各種生物生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答（1）～（3）小題：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟1：取A、B兩種植物的種子各150粒，同種植物種子取自同一批，且飽滿程度、大小基本相同．
步驟2：將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組，B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組．六組種子分別同時(shí)進(jìn)行如下處理：
A1B1A2B2A3B3
溫度（℃）-53065
水分適宜且①適量
空氣充足
光照黑暗
步驟3：4天后同時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)各組種子的發(fā)芽率．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟2
（2）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā)，A2組種子大多數(shù)萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件；B種植物種子三組均未萌發(fā)的原因可能有種子處在休眠期、超過(guò)種子的壽命等（至少寫出兩點(diǎn)）．
（3）A種植物種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來(lái)自種子自身的子葉或胚乳（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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