1．生態(tài)系統(tǒng)中的植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，腐生細(xì)菌和真菌是分解者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．

解答 解：腐生細(xì)菌和真菌能從分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，因此真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
故答案為：分解

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí)，毛細(xì)血管中紅細(xì)胞單行通過(guò)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，下列不屬于魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水生生活的特征是（　　）
A．用鰓呼吸B．身體、軀干及鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
C．身體背部有脊柱D．側(cè)線感知水流方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．青蛙及其幼體的呼吸器官分別是（　�。�
A．鰓、肺和皮膚B．肺和皮膚、鰓C．肺、皮膚D．氣囊、鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)高等、復(fù)雜，主要是因?yàn)榻湍妇募?xì)胞具有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某同學(xué)進(jìn)行的膝跳反射活動(dòng)是由圖中反射弧完成的，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向依次為⑤→④→③→②→①
B．該反射弧中①是效應(yīng)器，④是傳入神經(jīng)
C．若某患者④處受損，叩擊①處他既沒(méi)有感覺(jué)也無(wú)法進(jìn)行反射
D．自然狀態(tài)下的膝跳反射活動(dòng)是一種復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四種微生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于另外三種的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．完成下列活動(dòng)，需要用調(diào)查方法的是（　�。�
A．在顯微鏡下找到草履蟲(chóng)的食物泡B．了解我們周邊環(huán)境有哪些生物
C．用金魚(yú)藻驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣D．以上三項(xiàng)都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)消化系統(tǒng)如何工作的敘述，以下錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肝臟能分泌膽汁，幫助消化，還能解毒
B．大腸可從未被消化的食物殘?jiān)形账?/td>
C．肛門(mén)把食物殘?jiān)?-糞便排出體外
D．胃可把食物進(jìn)行徹底的消化，并吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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