（6分）右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：

⑴圖中共有     條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了         。寫出圖中最短的一條
食物鏈                          。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是      。
⑶圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了             。
⑷如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是          。
（1）3 食物網(wǎng)  草→鼠→蛇（2）草 （3）分解者 （4）蛇

分析：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系叫食物鏈．多條食物鏈交織在一起叫食物網(wǎng)，有毒物質(zhì)不易被排出和分解，隨著食物鏈逐級積累．通過這些知識可以解答本題．
解答：解：（1）、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有3條食物鏈：
①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇 
（2）（3）、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，圖中草是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以生物部分缺少的是分解者，即細(xì)菌、真菌等．
（4）、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解，隨著食物鏈逐級積累，DDT作為一種劇毒物質(zhì)，蛇的營養(yǎng)級別最高所以它的體內(nèi)DDT的含量最多．
故答案為：（1）3；食物網(wǎng)；草→鼠→蛇 （2）草（3）分解者（4）蛇
點(diǎn)評：主要掌握①生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物部分和非生物部分； ②食物鏈的知識，會(huì)正確的書寫食物鏈．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)下列食物網(wǎng)圖回答，   

(1)該圖中屬生產(chǎn)者的是       ，屬消費(fèi)者的生物共有       種。
(2)此食物網(wǎng)中含有       條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：          。
(3)若大量捕殺狐、蛇、鷹后，此食物網(wǎng)中會(huì)遭到嚴(yán)重?fù)p害的生物是       。
(4) 若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）完成下列填空：
（1）鯨魚、蘑菇、楊樹、珊瑚蟲等有很多的差別，但都屬于生物，因?yàn)樗鼈兙哂猩锏墓餐卣鳎篲______________、______________、______________等。（只需寫出三條即可）
（2）在草場上適度放牧，生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分會(huì)保持動(dòng)態(tài)的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力；但如果在草原上過度放牧，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，破壞生態(tài)平衡，這個(gè)事例說明了____________________________。
（3）養(yǎng)花時(shí)我們經(jīng)常要給花松土、澆水、施肥。上述做法能夠?yàn)榛ǖ纳嫣峁┑臈l件依次是______________、______________和______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（6分）生物防治是利用________防治病蟲害的技術(shù)，這種技術(shù)不僅可節(jié)省經(jīng)費(fèi)，還可減輕使用農(nóng)藥而造成的環(huán)境污染，主要包括以鳥治蟲、________和________三個(gè)方面。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)靠自身的_________維持相對穩(wěn)定，但這種_________是有一定限度的。當(dāng) _________的干擾超過這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到不同程度的_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)種群的生長繁殖情況。請分析：
 
(1)A曲線代表_______________、B曲線代表_______________、C曲線代表____________。
（2）指出它們在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的位置：生產(chǎn)者是______________，消費(fèi)者是_________。寫出食物鏈______________________（用字母表示）
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是___________的常用方法。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(4分)近半年來，黃山周邊松樹陸續(xù)發(fā)生零星、小塊狀枯死現(xiàn)象。經(jīng)技術(shù)人員實(shí)地調(diào)查和鏡檢分析，發(fā)現(xiàn)松樹枯死的原因主要松材線蟲病傳播媒介昆蟲――“松褐天�！蔽：λ�。為有效遏制松褐天牛對國寶“黃山松”的危害，黃山區(qū)此次從江蘇林科院林保所引進(jìn)了70萬只“管式腫腿蜂”，“管式腫腿蜂”在“松褐天�！钡穆焉袭a(chǎn)卵，后者的幼蟲會(huì)成為幼蜂的美餐，因此對于防治松褐天牛保護(hù)黃山松起到了很好的作用。
（1）黃山 “迎客松”迎來了八方游客，松樹屬于（    ）
A.被子植物   B.裸子植物    C.藻類植物     D.蕨類植物
（2）管式腫腿蜂的幼蜂與松褐天牛幼蟲的關(guān)系是（    ）
A.競爭         B.寄生         C.捕食       D.共生
（3）用管式腫腿蜂防治松褐天牛的方法屬于（    ）
A.克隆       B.生物防治     C.轉(zhuǎn)基因       D.生物反應(yīng)器
（4）松褐天牛的發(fā)育與管式腫腿蜂一樣都經(jīng)歷“蛹”期，因此屬于             發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后，又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )
A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭
C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球是人們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)地球是我們的責(zé)任。請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(    )
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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同步練習(xí)冊答案