【題目】圖為昆蟲發(fā)育模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則D可表示昆蟲發(fā)育的____時(shí)期。
(2)家蠶發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為____________。
(3)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____________;該發(fā)育過程屬于_______。
【答案】卵 D→A→B→C D→A→C 不完全變態(tài)發(fā)育
【解析】
完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
(1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲,而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲。因?yàn)橥耆儜B(tài)發(fā)育經(jīng)過蛹期,不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過蛹期,圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,則此發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此,D可表示昆蟲發(fā)育的卵(或受精卵)期。
(2)家蠶的發(fā)育過程為受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育,圖中C為家蠶的成蟲,B為蛹,D為受精卵,A為幼蟲,所以家蠶發(fā)育過程用途中字母和箭頭表示為D→A→B→C。
(3)蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育;圖中C為蝗蟲的成蟲,D為受精卵,A為,所以蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C,該過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)____________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是___________者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是_________________________。
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_______,其中含有遺傳物質(zhì)_________。
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是___________,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量細(xì)胞液。
(5)[ ]______________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究動(dòng)物行為,某組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎?”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn),每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn),每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
小白鼠 | 小白鼠找到食物時(shí)間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題,作出一個(gè)合理的假設(shè):_____。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用三只小白鼠的作用是_____。
(2)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量,再提一個(gè)探究問題:_____?根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是_____。
(3)從行為獲得途徑看,小白鼠一生下來就會(huì)吮吸乳汁,是一種_____行為經(jīng)過訓(xùn)練,小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為,這是一種_____行為。通常小白鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小白鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經(jīng)過短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物。說明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是
A. 地方性甲狀腺腫—缺鈣 B. 夜盲癥—缺乏維生素B
C. 糖尿病—胰島素分泌不足 D. 呆小癥—幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足
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【題目】如圖是生殖過程簡(jiǎn)圖,下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是
A. ①----精子 B. ②----卵巢
C. ③----嬰兒 D. ④----受精作用
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