預(yù)防接種的目的

A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、殺滅病菌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述,錯誤的是

A.鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達,它能牽動兩翼完成飛行動作

B.鳥飛行中,吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換,呼氣時在氣囊進行氣體交換

C.魚鰓呈鮮紅色,由又多又細的鰓絲組成,這有利于在水中進行呼吸

D.魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)生物(解析版) 題型:選擇題

尿液與原尿相比,一般不含葡萄糖,這是由于

A.腎小球的過濾作用 B.腎小管的重吸收作用

C.膀胱的儲存 D.輸尿管的輸送

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是:

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標號為A、B,分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤,分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況,記錄發(fā)芽數(shù)。

(1)本實驗提出的問題是:___________________________________________。

(2)本實驗作出的假設(shè)是:___________________________________________。

(3)本實驗是一組____________實驗,變量為____________。

(4)如果A、B 兩組種子都發(fā)芽了,說明_________________________________________。

(5)如果兩組種子都沒有發(fā)芽,可能的原因有:_________________________________。

(6)最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā),B組有3粒萌發(fā),該同學(xué)由此得出結(jié)論:_________________。該結(jié)論嚴謹嗎?_______。如果不嚴謹,你認為可怎樣做使之更加嚴謹?____

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為科學(xué)家通過研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活,“一”表示不能存活)

不能由實驗結(jié)果得出的結(jié)論是

pH

種類

6.5-7.0

6.0~6.5

4.5-6.0

3.0-4.5

溪紅點鮭

小口黑鱸

黑頭呆魚

牛蛙胚胎

A.該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響

B.上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大

C.水體pH發(fā)生變化與酸雨有關(guān)

D.水體pH為6.5~7.0時,最適合這些生物生存

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是

A.腦和脊髓 B.腦和腦神經(jīng) C.脊髓和脊神經(jīng) D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的眼球有的呈黑色、有的呈藍色,和人的眼球顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 虹膜 B.鞏膜 C. 視網(wǎng)膜 D.脈絡(luò)膜

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東德州慶云第二中學(xué)七年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在消化道中,催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化酶來自于

①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼科左中旗保康二中初二下月考1生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖,他想將物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片 ( )

A.向右上移動 B.向左上移動C.向左下移動 D.向右下移動

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