醫(yī)院接收以為禽流感病人后，既是對病人進行隔離治療，這項措施屬于（　�。�
A、切斷傳染途徑
B、控制傳染源
C、殺死病菌
D、保護易感者
考點：傳染病的預防措施
專題：
分析：預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者．
解答：解：傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，從預防傳染病的措施看，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進行隔離治療，這屬于控制傳染源．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預防措施．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

最深的海洋是馬里亞納海溝（深11022米），海溝深處有魚、蝦類，但沒有綠色植物，主要原因是什么？（　　）
A、沒有有機物
B、沒有氧氣
C、沒有陽光
D、水下的壓力太大

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科目：初中生物 來源： 題型：

水稻、小麥等按生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點歸為（　�。�
A、植物B、動物
C、陸生生物D、作物

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（　�。�
A、溫度太高B、溫度太低
C、有陽光照射D、缺少水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列動物分到合適的類別中．
水螅 渦蟲 絳蟲  蚯蚓  沙蠶  蛔蟲  血吸蟲  絲蟲  秀麗隱桿線蟲  海葵 海蜇  蟯蟲   華枝睪吸蟲  蛭
腔腸動物：
 

扁形動物：
 

線形動物：
 

環(huán)節(jié)動物：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節(jié)肢動物．
 
（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

家蠶的蠶絲是蛹期吐出來的．
 
． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
，它是
 
的場所．[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由
 
層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行
 
．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是
 
氣體含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

體循環(huán)到肺循環(huán)過程中，血液成分的變化情況是（　�。�
A、由靜脈血變成動脈血
B、由動脈血變成靜脈血
C、氧氣含量增多，二氧化碳增多
D、二氧化碳含量減少，氧氣增多

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