某位科學(xué)家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗,他用的迷宮只有一個入口和一個出口,出口處有食物。大鼠從入口進入迷宮后,經(jīng)過多次“走錯路”(“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)),終于找到出口,而一到出口就受到食物獎勵。他讓大鼠連續(xù)進出迷宮,多次之后,有些大鼠能很快找到出口,很少再“走彎路”,有些大鼠卻總是要走些死胡同,然后才能摸索到出口。他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠,前者稱為“迷宮敏”大鼠,后者稱為“迷宮鈍”大鼠。他讓“迷宮敏”互相交配,也讓“迷宮鈍”互相交配,然后用迷宮訓(xùn)練兩者的后代,經(jīng)過多代選擇后,他獲得了在走迷宮的本領(lǐng)上迥然不同的兩群大鼠。
(1)同種大鼠,有的是 “迷宮敏”,有的是 “迷宮鈍”,這一實驗發(fā)現(xiàn)說明了什么?
(2)這位科學(xué)家研究動物行為應(yīng)用了什么方法?
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是由菌絲構(gòu)成的 | B. | ①是產(chǎn)生孢子的地方 | ||
C. | ②和③組成子實體 | D. | 該生物的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中,假如把狼全部殺絕,那么鹿的數(shù)量將( )
A.保持穩(wěn)定
B.一直保持增加的趨勢
C.先增加,后減少
D.先減少,后增加
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家提倡保護農(nóng)田蜘蛛,是因為農(nóng)田蜘蛛可以( )
A.吃掉農(nóng)田中的害蟲 B.防治農(nóng)田中的雜草
C.給農(nóng)作物傳粉 D.給農(nóng)作物施肥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
引起某人小腿肌肉癱瘓的主要原因是:( )
A.小腿相應(yīng)的關(guān)節(jié)受到損害;
B.控制小腿肌肉的神經(jīng)受到損害;
C.肌肉內(nèi)的乳酸太多;
D.小腿肌肉內(nèi)的血管受到損害,使肌肉供血不足。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組動物的行為中,都屬于先天性行為的一組是:( )
A.狗看見陌生人狂叫,蜻蜓點水;
B.雞繞道取食,幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內(nèi);
C.烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁,羊排尿;
D.小狼吃奶,海豚頂球。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中
C.蛇的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.魚類有鰓,適于生活在水中
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