【題目】醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí),用針把手指戳破,擠出血來(lái),再用吸管吸取。這種血來(lái)自于
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 前三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō),森林是地球的肺,它通過(guò)植物的_______________,吸收大量的_________,釋放大量的________________,所釋放的_________除了供自身需要外,還供給人和動(dòng)物進(jìn)行_________,它還能通過(guò)__________________作用,調(diào)節(jié)空氣濕度,維持生態(tài)平衡。因此,我們應(yīng)當(dāng)積極參加_________活動(dòng),大力提高綠化覆蓋面積。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些,這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞吸水脹大 B. 細(xì)胞失水,細(xì)胞之間變緊密
C. 細(xì)胞壁加厚 D. 細(xì)胞活動(dòng)旺盛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精卵不斷分裂,逐步形成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng)到子宮,最終植人子宮內(nèi)膜與母體建立聯(lián)系。觀察分析下列胚泡發(fā)育過(guò)程圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 胚泡有機(jī)物總量不斷增加 B. 胚泡數(shù)目不斷增加
C. 胚泡內(nèi)每個(gè)細(xì)胞體積減小 D. 細(xì)胞核內(nèi) 染色體數(shù)目不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是人體屈肘和伸肘的動(dòng)作示意圖,圖乙是人體關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的_______表示的是伸肘動(dòng)作,其中的a、b分別表示的是_______和_______。
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,一塊完整的骨骼肌屬于_______。
(3)圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動(dòng)中起_______的作用。[①]和[④]周圍由[②] _______包裹著;[③] _______中有 ,能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)食物網(wǎng)由________交織而成,它只包含生態(tài)系統(tǒng)中的________(組成成分)。
(2)在食物網(wǎng)甲中,A魚(yú)體內(nèi)的能量直接來(lái)自于________。
(3)乙圖中共有________條食物鏈,與甲生態(tài)系統(tǒng)相比,其抵抗外界干擾保持穩(wěn)定的能力更________。
(4)某年乙生態(tài)系統(tǒng)中的大角鹿被大量獵殺而數(shù)量銳減,但狼的數(shù)量依然能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持基本穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽,倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹(shù)3~5棵。下面是四個(gè)同學(xué)的個(gè)性解讀,你不贊同的是( )
A. 三棵白色高大挺拔的樹(shù),莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果
B. 大樹(shù)底下好乘涼,這句話體現(xiàn)了生物影響環(huán)境
C. 移栽樹(shù)木帶上土坨,以利于減少植物的水分散失
D. 根深才能葉茂,發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收
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