（6分）在探究“菜青蟲的取食行為”中，在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液,觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食。請據(jù)該實(shí)驗(yàn)完成問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是　　　　　　　　　　　行為嗎？

（2）為了使探究具有可信度，說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為，對菜青蟲要從      開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)。

（3）用兩塊濾紙是為了形成    　   實(shí)驗(yàn)；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免其它因素的干擾，請你寫出實(shí)驗(yàn)時要注意的問題：              　　　　　　　　       。（2分）

（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的       ，阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。

 

（1）先天性（學(xué)習(xí)）       （2）卵          

（3）對照   兩塊濾紙的大小顏色要相同；

要在同一時間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；  做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等(答對1點(diǎn)給2分) 

（4）通訊

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究菜青蟲的取食行為和活動中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
你作出的假設(shè)是：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：

        


        

      A組
     B組
   C組
        

        
第一步
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
        

        
第三步
放涂白菜汁的濾紙
放涂菠菜汁的濾紙
放涂卷心菜汁的濾紙
        

        
第四步
放菜青蟲
放菜青蟲
放菜青蟲
        

        
第五步
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果
觀察記錄結(jié)果（1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
        作出的假設(shè)是
        菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
        菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
        ．
        （2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是
        為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
        為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
        ．
        （3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是
        B組
        B組
        ，對照組是
        A、C組
        A、C組
        ．
        （4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？
        10
        10
        ．理由是
        減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
        減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
        ．
        （5）在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中：
        實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．
        實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．目的是
        減少其它因素的干擾
        減少其它因素的干擾
        ．
        進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？
        是
        是
        ．目的是
        保證探究的嚴(yán)密性
        保證探究的嚴(yán)密性
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        實(shí)驗(yàn)與探究
        （一）在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中，
        （1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成，叫做
        體節(jié)
        體節(jié)
        ．
        （2）用手觸摸蚯蚓腹面處，有
        粗糙不平
        粗糙不平
        感覺，并用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起是
        剛毛
        剛毛
        ．
        （3）在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
        濕潤
        濕潤
        ．
        （二）在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動中，你發(fā)出鳥類適于飛行的特點(diǎn)有：
        （1）鳥的體形呈
        流線
        流線
        型，可減少飛行時空氣對它的
        阻力
        阻力
        ．
        （2）鳥的翅膀呈
        扇
        扇
        形，鳥的長骨都是
        中空
        中空
        的．
        （3）鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)
        不
        不
        貯存．
        （4）鳥除了用肺呼吸，還有許多與肺相連的
        氣囊
        氣囊
        輔助呼吸．
        （三）準(zhǔn)備兩片鮮面包片和一片面包干．將一片鮮面包片浸點(diǎn)水，另一片鮮面包片灑上消毒水，三片面包片都放在空氣中一段時間后，將它們分別入在容器上，上面蓋上保鮮膜（面包與保鮮膜留有一定的空隙），放在溫暖的環(huán)境中，幾天后：
        （1）
        浸水的
        浸水的
        面包片發(fā)霉了，原因是
        細(xì)菌真菌的生活需要水分
        細(xì)菌真菌的生活需要水分
        ．
        （2）說明A、霉菌適宜生長在
        溫度適宜
        溫度適宜
        、
        水分
        水分
        ，富含
        有機(jī)物
        有機(jī)物
        的環(huán)境中．
        B、空氣中含有許多
        孢子
        孢子
        ，一旦條件適宜，它就開始萌發(fā)，形成新的
        細(xì)菌真菌
        細(xì)菌真菌
        _．
        （四）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中，得出的結(jié)論是：魚在游泳時，維持魚體平衡作用的是
        胸鰭
        胸鰭
        、
        腹鰭
        腹鰭
        、
        背鰭
        背鰭
        ，具有控制游泳方向的是
        尾鰭
        尾鰭
        ．
        （五）在探究菜青蟲的取食行為和活動中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
        你作出的假設(shè)是：
        菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
        菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        在探究“菜青蟲的取食行為”的實(shí)驗(yàn)中：
        （1）提出的問題是：
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
        ．
        （2）用來做實(shí)驗(yàn)的菜青蟲，必須從
        卵
        卵
        開始隔離飼養(yǎng)．理由是
        從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度
        從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度
        ．
        （3）做該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
        對照實(shí)驗(yàn)
        對照實(shí)驗(yàn)
        ．
        （4）通過探究，你得出的結(jié)論是
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
        菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是取食十字花科植物，對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣．從行為獲得的途徑來說，菜青蟲的上述行為屬于
         
        行為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢都是這類行為．該行為是由其體內(nèi)的
         
        所決定的．
        

			
        

			
        
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