A. | ①③④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:①寒冷環(huán)境中,增加產(chǎn)熱量,減少散熱量,維持體溫的相對(duì)恒定,①錯(cuò)誤;
②寒冷時(shí),皮膚血管收縮,血流量減少,進(jìn)而減少散熱量,②正確;
③寒冷時(shí),機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而增加產(chǎn)熱量,則耗氧量增加,③錯(cuò)誤;
④寒冷狀態(tài)下,冷覺感受器感受寒冷,通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強(qiáng),④正確;
⑤寒冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,進(jìn)而增加產(chǎn)熱量,⑤正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 止血 | B. | 抗血凝 | C. | 止痛、止癢 | D. | 抗過敏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因 | |
B. | 利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種 | |
C. | 如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代 | |
D. | 每一種生物都是一個(gè)基因庫,它們的基因都是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要溫度適宜,種子就能萌發(fā) | |
B. | 種子萌發(fā)時(shí)營(yíng)養(yǎng)來自于子葉或胚乳 | |
C. | 移栽幼苗時(shí),一般要帶土移栽,這是為了減少水分散失 | |
D. | 被子植物受精完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,最終由胚珠發(fā)育成果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈 | 同時(shí)向流水池拋出2個(gè)相同的棍棒 | 同時(shí)向流水池拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒 |
記錄時(shí)間 | 拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間 | 拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間 | 拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥 酵母菌 甲流病毒 | B. | 草履蟲 乳酸桿菌 衣藻 | ||
C. | 水稻 大腸桿菌 乙肝病毒 | D. | 馬尾松 青霉 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表明,種群中具有抗藥基因害蟲比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高 | |
B. | 乙圖表示一個(gè)DNA分子 | |
C. | 丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升 | |
D. | 丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化 |
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