11．一對(duì)智力正常的夫婦，生了一個(gè)患有苯丙酮尿癥（智力障礙）的兒子（aa），下列有關(guān)解釋正確的是（　�。�
A．這對(duì)夫婦各自的父母中一定有人患苯丙酮尿癥，這種病是隔代遺傳
B．這對(duì)夫婦都帶有隱性基因，其基因組成為Aa
C．這對(duì)夫婦各自的兄弟姐妹中一定有人患苯丙酮尿癥
D．這對(duì)夫婦的基因組成均為AA，患兒是由于發(fā)生了生物性狀的變異

分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

解答 解：在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，這個(gè)新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀；控制該性狀的基因就是隱性基因，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．因此一對(duì)智力正常的夫婦，生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成都是雜合的．
假設(shè)決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定智力障礙的基因（a）是隱性基因，因此患智力障礙的人的基因組成可表示為aa．一對(duì)智力正常的夫婦，生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子，遺傳圖解如圖所示：
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下表為某學(xué)生探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號(hào)種子數(shù)量種子所處環(huán)境（其他條件均適宜）
12少量水，25℃
22無水，25℃
32少量，-10℃
42水將種子淹沒，25℃
（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有個(gè)不科學(xué)的地方是種子的數(shù)量太少．
（2）用1號(hào)瓶與2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，能說明種子的萌發(fā)需要一定的水分．
（3）用1、3做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度．
（4）測(cè)定種子發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表1號(hào)瓶相同的環(huán)境．
（5）如果嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子的種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）方面尋找原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在下列生物中，屬于分解者的是（　�。�
A．草B．牛C．真菌D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連接（如關(guān)節(jié)）和骨骼肌共同組成的．
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)的作用．C圖中的[1]是關(guān)節(jié)頭，[4]是關(guān)節(jié)窩；在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都有[5]關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)軟骨非常光滑，它們與[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活．
（3）[2]是關(guān)節(jié)囊，包圍著整個(gè)關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)更牢固．
（4）每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹 和[④]肌腱 組成的．
（5）A圖表示屈肘 動(dòng)作．當(dāng)[①]肱二頭肌 受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)動(dòng)骨 繞著關(guān)節(jié) 活動(dòng)，與此同時(shí)[②]肱三頭肌 舒張，于是完成該動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．決定人的性別的基因位于（　�。┤旧w上．
A．第一對(duì)B．第10對(duì)C．第13對(duì)D．第23對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于昆蟲生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A．家蠶幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似
B．蝗蟲發(fā)育經(jīng)過了卵→若蟲→成蟲，屬完全變態(tài)發(fā)育
C．發(fā)育過程中的蛻皮現(xiàn)象，有利于幼蟲的生長(zhǎng)
D．蜜蜂的發(fā)育比蟋蟀的發(fā)育過程少了“蛹”這一階段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察甲乙兩圖并回答有關(guān)問題：

圖丙為整理后的某夫婦體細(xì)胞染色體排序圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）從染色體的形態(tài)和組成看，圖中所示人體體細(xì)胞中有46條染色體，甲含有的一對(duì)性染色體為XX，表示為女 性性染色體的組成，
（2）圖丙③為染色體，主要由①DNA分子和②蛋白質(zhì)分子組成．
（3）在圖丙[①]DNA上有決定生物性狀的片段，叫基因．
（4）該夫婦第一胎生的是女孩，假如她（他）們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄詾?0%．
（5）若該對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子有耳垂（Dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是DD或Dd．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對(duì)性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究生命的起源可以通過科學(xué)的推測(cè)進(jìn)行．下列關(guān)于科學(xué)推測(cè)的敘述不正確的是（　�。�
A．可以憑空想象B．需要豐富的想象和聯(lián)想
C．需要嚴(yán)密的邏輯推測(cè)D．需要一定的證據(jù)

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