Question

小梅觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道，穴道末端擴展成室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但當(dāng)它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(6分)
（1）黃蜂的生殖行為是              （先天性行為或后天學(xué)習(xí)行為），判斷的依據(jù)是              。
（2）黃蜂的生殖行為是由                決定的。
（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有          行為的昆蟲；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著              。
（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于            法。

Answer 1

（1）先天性行為、生來就有，不需要學(xué)習(xí)（2）遺傳物質(zhì)（3）社群、信息交流（4）觀察法

解析試題分析：（1）（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序，表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式為先天性行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。（3）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。 一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群體間有明確的分工營社會行為，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著動物“語言”，互相交流信息。因此，這說明蜜蜂是具有社會行為的昆蟲。（3）研究動物行為的方法有實驗法、觀察法等，觀察法是不施加任何人為因素觀察動物的各種行為；而實驗法是人為施因素再觀察動物的行為，觀察法可以獨立進(jìn)行，而實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)，小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法，即在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。
考點：本題考查的知識點是先天性行為和后天性行為的區(qū)別、特點；社群行為的概念和特點；動物行為研究的基本方法有實驗法和觀察法等的區(qū)別與聯(lián)系。