A. | 接種疫苗的目的是保護(hù)易感人群 | |
B. | 接種疫苗可以使人獲得特異性免疫 | |
C. | 疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑 | |
D. | 接種的疫苗屬于抗體 |
分析 (1)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原;
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì).
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的只能對特定的病原體有免疫作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來就有的,能對多種病原體有免疫作用.
解答 解:A、接種疫苗的目的是使體內(nèi)產(chǎn)生抗體,避免傳染病的感染,因此是保護(hù)易感人群,正確;
B、接種疫苗的可以使體內(nèi)產(chǎn)生抗體,抗體具有特異性,接種疫苗可以使人獲得特異性免疫,正確;
C、疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑,正確;
D、接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此接種的疫苗屬于抗原而不是抗體,錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念、特異性免疫、傳染病的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加空氣濕度,增加降水 | B. | 促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的吸收 | ||
C. | 降低葉片的溫度 | D. | 促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 虹膜 | C. | 睫狀體 | D. | 脈絡(luò)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查膝跳反射是否正常 | B. | 檢查血細(xì)胞的數(shù)量 | ||
C. | 做心電圖了解心臟跳動情況 | D. | 檢査尿液的成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①就是一個細(xì)菌細(xì)胞 | B. | 圖中②為某種真菌的集合體 | ||
C. | 圖中①的表面成絨毛狀或絮狀 | D. | 圖中②表面光滑黏稠,一般無顏色 |
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