【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）圖中所指結構的名稱：1是 ， 2是 ， 3是。
（2）鳥的呼吸器官是 ， 但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 ， 可以輔助呼吸。

【答案】
（1）氣管,肺,氣囊
（2）肺,氣囊
【解析】（1）圖中1氣管，2肺，3氣囊，氣囊與肺相通；（2）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換。當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。

鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，為雙重呼吸。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請補充完善下列的概念圖

① ② ③ ④ ⑤ 。

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【題目】下面是幾種常見的生物圖，請分析并回答下列問題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是。
（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過進行的．
（3）蝗蟲在分類上屬于動物，它的呼吸器官是。
（4）因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有的特征，所以屬于哺乳動物．
（5）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 ．

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【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示 的消化．

（2）曲線乙的消化從 開始．

（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ] 中都可以被消化，

（4）C中含有的消化液有 ，D中含有的消化液有 ．

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【題目】俗話說人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。有人構想將綠色植物的光合作用有關基因“嫁接”到人的基因組里，人就會象植物那樣通過光合作用制造有機物了。可能實現(xiàn)這種構想的生物技術是（ ）

A．克隆技術 B．轉(zhuǎn)基因技術

C．組織培養(yǎng)技術 D．細胞核移植技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用人工呼吸搶救溺水者，目的是幫助溺水者完成（　）

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸 D. 組織里的氣體交換

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【題目】據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)由___________ 和_________組成。

（2）人體最大的消化腺是[ ] ___________ 。它分泌的 __________________ 不含消化酶。

（3）[ ___]分泌的腸液和[_____]分泌胰液都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

（4）消化道中最膨大的器官是[____ ]

（5）蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是__________。

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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖．下列敘述不正確的是（ ）

A.①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸，是消化和吸收的主要場所
C.③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)
D.④是胰腺，它分泌的胰液通過導管流入小腸

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【題目】圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答

（1）痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（2）體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[] ， 它的壁由上皮細胞構成，外面有圍繞著，適于與血液之間進行氣體交換．
（3）肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過層細胞膜．

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