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下列有關生物生長發(fā)育的說法，錯誤的是　
A．蝌蚪用鰓呼吸，發(fā)育成蛙后用肺呼吸
B．用馬鈴薯塊莖繁殖產生新個體屬于有性生殖
C．鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復雜的繁殖行為
D．要確保嫁接成功，要使接穗和砧木的形成層緊密結合
B

試題分析：A、蝌蚪是青蛙的幼體，生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故選項說法正確；
B、像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時，不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．故選項說法錯誤；
C、繁殖行為是指與動物繁殖有關的行為．鳥類的繁殖行為包括：占巢、求偶、交配、孵卵、育雛等一系列行為．故選項說法正確；
D、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．故選項說法正確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是                                 （   ）
A．體內受精，體內發(fā)育B．體外受精，體外發(fā)育
C．體內受精，水中發(fā)育D．體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在青蛙的繁殖季節(jié)，雌蛙與雄蛙抱對的生物學意義是
A．一起選擇適宜產卵的場所
B．保護雌蛙排出的受精卵
C．為受精卵的孵化提供適宜的溫度
D．同時排卵排精，提高受精率

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于兩棲類特征的是
A．受精過程和幼體發(fā)育都在水中進行
B．幼體用鰓呼吸
C．成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸
D．成體能在干燥的陸地上生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在蛙的發(fā)育過程中，先用內鰓呼吸，內鰓消失后長出外鰓。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列個體的產生是通過有性生殖形成的是（   ）
A．克隆綿羊B．組織培養(yǎng)蘭花幼苗
C．嫁接的柑橘D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙的一生十分復雜,在幼蛙的發(fā)育過程中變化中，生長的正確順序是（   ）
A．先生前肢，然后尾消失，最后長出后肢
B．先生后肢，然后尾消失，最后長出前肢
C．先生前肢，然后長出后肢，最后尾消失
D．先生后肢，然后長出前肢，最后尾消失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙是莊稼的衛(wèi)士。它是一種兩柄動物，它的幼體蝌蚪生活在(    )
A．水中B．陸地上C．空中D．水陸兩棲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（  ）。
A．保護體內水分不散失B．減少游泳時的阻力
C．適應水中的生活，運動靈活D．有利于體表和外界進行氣體交換

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