如圖是多莉羊的克隆示意圖,根據(jù)圖作答:
(1)圖中的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自
 

(2)母羊C的作用是
 
;
(3)多莉羊的長(zhǎng)相應(yīng)該與母羊
 
是一模一樣的;
(4)舉出一例克隆動(dòng)物的例子
 

(5)克隆技術(shù)在未來(lái)可能的成功應(yīng)用于
 
考點(diǎn):克隆技術(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:克隆屬于無(wú)性生殖.克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物.
解答:解:克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群.通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程.不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,就叫無(wú)性繁殖.
(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.對(duì)生物的遺傳具有重要意義.因此在克隆的過(guò)程中,誰(shuí)提供了細(xì)胞核,克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí).因?yàn)槎嗬虻募?xì)胞核是B母羊提供的,并且遺傳信息在細(xì)胞核中.所以多莉的細(xì)胞核內(nèi)具有B母羊的遺傳信息,所以克隆羊多莉的性狀與A相似.
(2)(3)如圖可知,母綿羊B提供了無(wú)核卵細(xì)胞,母綿羊A提供了細(xì)胞核,把細(xì)胞核移植到無(wú)核卵細(xì)胞中,使之融合成一個(gè)細(xì)胞,我們把這步叫細(xì)胞核移植,繼續(xù)進(jìn)行培育,發(fā)育成早期胚胎,再把胚胎移植到第三只母羊C的子宮內(nèi),這步叫胚胎移植,胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育,直至成熟、分娩、產(chǎn)出小羊多莉.
(4)克隆羊“多莉”是克隆技術(shù)成功的典型例子.
(5)克隆技術(shù)可應(yīng)用于利用人體細(xì)胞克隆組織和器官,為人體器官移植提供材料.
故答案為:(1)A;                  
(2)代孕;
(3)A;
(4)克隆羊“多莉”;
(4)克隆組織和器官;
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心,根據(jù)細(xì)胞核在生物遺傳中的功能進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

地球的“腎臟”--濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi).對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用.如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)若使該圖成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還必須增添
 
成分.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中具有
 
、
 
的重要作用.
(3)在濕地生態(tài)系統(tǒng)棲息的鳥(niǎo)主要是
 
類(lèi).
(4)分析如圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的
 
作用,達(dá)到污水凈化的目的;此類(lèi)生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
 

(5)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),這種方法具有
 
 
和宣傳教育功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)腎單位是由
 
構(gòu)成.(填標(biāo)號(hào))
(2)圖中A、B兩處表示產(chǎn)尿的生理過(guò)程,其中A、B分別是
 

(3)①和②中流的血液分別是
 
血和
 
血.從⑥中流出的液體是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問(wèn)題.
(1)與該動(dòng)物牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:
 
,它的功能是
 

(2)根據(jù)該動(dòng)物牙齒的分化情況可以推斷:該動(dòng)物最可能是
 
食性動(dòng)物,推斷的理由是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

大腦皮層上有哪些最重要的功能區(qū)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的絲作為原料制成的.如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程中不同時(shí)期的四幅照片,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)圖中A為
 
,B為
 
,C為
 
,D為
 

(2)與蝗蟲(chóng)相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了
 
時(shí)期.
(3)為使蠶繭高產(chǎn)優(yōu)質(zhì),應(yīng)在家蠶發(fā)育的
 
時(shí)期滿足食物需求.
(4)C圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內(nèi)的
 
所決定的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將各種傳染病和其所屬類(lèi)型相連

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)有人說(shuō),綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎?通過(guò)
 
作用.
(2)如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來(lái)表示綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程,你將它表示:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

目前已廣泛利用
 
對(duì)食物進(jìn)行保存,例如利用
 
對(duì)魚(yú)蝦等水產(chǎn)品的保存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案