池塘生態(tài)系統(tǒng)中有魚(yú)類(lèi)、浮游動(dòng)物、綠色水生植物、真菌等生物，則該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng)是從哪類(lèi)生物開(kāi)始的
A．綠色水生植物B．浮游動(dòng)物C．魚(yú)類(lèi)D．真菌
A
物質(zhì)和能量在食物網(wǎng)中流動(dòng)遵循的規(guī)律：從綠色植物開(kāi)始，流向植食性動(dòng)物，再流向肉食性動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于生產(chǎn)者的是
A．蝌蚪B．細(xì)菌C．桂花樹(shù)D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                      （ ）
A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量 　
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
D．提高農(nóng)民收入

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

某小湖邊建立了一個(gè)化工廠，化工廠的廢水沒(méi)經(jīng)處理就直接排入湖中，然而湖水質(zhì)量并沒(méi)有受到影響，這說(shuō)明                         ；后來(lái)人們?cè)诤吔⒘藥资胰A工廠，湖水很快發(fā)黑變臭，湖中魚(yú)蝦絕跡，這說(shuō)明                       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的，就是設(shè)法使能量盡可能多地
A．流向消費(fèi)者B．流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
C．經(jīng)分解者釋放D．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某一生態(tài)系統(tǒng)中有綠色植物、細(xì)菌、真菌、鼠、蛇、鷹，其中屬于消費(fèi)者的是 
A．細(xì)菌、真菌B．綠色植物
C．鷹、細(xì)菌D．鼠、蛇、鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）右圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量，最終都來(lái)源于       能。
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過(guò)保護(hù)         等動(dòng)物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中還缺少的生物部分是            。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
A．生產(chǎn)者和分解者B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C．非生物部分和生物部分D．食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．A是生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
B．B為消費(fèi)者，它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系
C．C是分解者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案