人在生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分等．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者，動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌則靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者．人是動(dòng)物，應(yīng)是消費(fèi)者．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道生態(tài)系統(tǒng)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物的開花、傳粉、受精過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從花蕊的情況看，圖中植物的花是
 
．
（2）按照傳粉的媒介來看，圖中所示植物的花屬于
 
，按照傳粉的方式來劃分，圖中植物是
 
．
（3）花粉是在雄蕊的
 
中產(chǎn)生，成熟后落在雌蕊的
 
上的過程叫傳粉．
（4）我們吃的桃子的果肉是由
 
發(fā)育來的，我們吃的大豆是由
 
發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)有
 
條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是
 
．
（2）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中
 
體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇除了捕食關(guān)系外還有
 
關(guān)系．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，各種生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
來實(shí)現(xiàn)的．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著
 
和
 
流動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有人說生男生女責(zé)任全在女性．這種說法對(duì)不對(duì)
 
，理由是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體中最硬的器官是
 
，最大的內(nèi)分泌腺是
 
，最大的消化腺是
 
，不含消化酶的消化液是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞通過
 
產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞通過
 
體積增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們?cè)谌粘Ｉ钪校眢w總是經(jīng)常與各種病原體接觸，但并不經(jīng)常生�。蛔钪匾脑蚴侨梭w首先調(diào)動(dòng)
 
因素與病原體作斗爭(zhēng)，并戰(zhàn)勝之．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）步驟②的目的是
 
．
（2）步驟⑦用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間．由此可知該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（3）圖中能正確表示步驟⑥的裝置是
 
（填圖下方的字母）
（4）該實(shí)驗(yàn)的正確順序應(yīng)該是
 
→
 
→③→
 
→
 
→
 
→①．（在箭頭中間填寫序號(hào)）
（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出“
 
”的結(jié)論．

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