9.今年以來,多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例.禽流感等動物病毒可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治.回答下列問題.
(1)H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原體.
(2)疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒或無毒的病毒.從免疫學(xué)上看,疫苗屬于抗原.(填“抗原”或“抗體”)
(3)禽流感的傳播與候鳥的遷徙有關(guān).鳥在飛行時,有氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率.
(4)我國已知鳥類有1244種,約占世界已知總數(shù)的14.25%.這反應(yīng)了生物的多樣性中生物種類的多樣性.
(5)某禽流感患者咽部腫痛,治療時服用抗生素,藥物到達(dá)患處,至少經(jīng)過心臟2次.預(yù)測:該治療效果不明顯(填“明顯”或“不明顯”).

分析 此題考查的知識點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu).解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來切入.

解答 解:(1)H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原體.
(2)疫苗是經(jīng)過人工處理的病毒或無毒的病毒.從免疫學(xué)上看,疫苗屬于抗原.
(3)禽流感的傳播與候鳥的遷徙有關(guān).鳥在飛行時,有氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率.
(4)我國已知鳥類有1244種,約占世界已知總數(shù)的14.25%.這反應(yīng)了生物的多樣性中 生物種類的多樣性.
(5)某禽流感患者咽部腫痛,治療時服用抗生素,藥物到達(dá)患處,至少經(jīng)過心臟 2次.預(yù)測:該治療效果不明顯.
故答案為:(1)病原體
(2)抗原
(3)氣囊
(4)生物種類
(5)2,不明顯

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.夏天的中午由于氣溫升高而植物氣孔關(guān)閉,從而影響到植物生理活動的是(  )
①光合作用   ②呼吸作用   ③蒸騰作用   ④水分的吸收和運(yùn)輸   ⑤無機(jī)鹽的運(yùn)輸.
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體某些生理活動示意圖,據(jù)圖完成下列問題.

(1)消化道內(nèi)參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液.
(2)構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.E器官通過Ⅱ生理過程形成尿液,正常人的尿液與血漿相比不含葡萄糖和蛋白質(zhì).
(3)小明運(yùn)動時右手的一個手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右上臂靜脈輸入了青霉素,青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過毛細(xì)血管3次.
(4)圖中①~⑥表示血管,A、B、C、D表示心臟各腔,其中流動脈血的結(jié)構(gòu)有B、D、①、②、⑥.(填數(shù)字序號和字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過程的敘述,正確的是(  )
A.肋間肌和膈肌收縮,胸腔容積增大,完成吸氣
B.肋間肌收縮,膈肌舒張,胸腔容積縮小,完成呼氣
C.肋間肌收縮,膈肌舒張,胸腔容積增大,完成吸氣
D.肋間肌和膈肌收縮,胸腔容積增大,完成呼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,由一對基因A、a控制.甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如表,分析回答:
組別父本母本子代
長翅殘翅有長翅,也有殘翅
長翅長翅有長翅,也有殘翅
(1)果蠅的長翅和殘翅中,顯性性狀是長翅.
(2)如圖是甲組的遺傳示意圖.父本的基因組成是Aa,母本的基因組成是aa.
(3)乙組父本基因組成是Aa,子代中殘翅果蠅占25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象不屬于共生類型的是(  )
A.真菌和某些藻類植物形成地衣B.鏈球菌使人患扁桃體炎
C.根瘤菌與豆科植物形成根瘤D.大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是(  )
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.福建省是生態(tài)系統(tǒng),福建人是生產(chǎn)者
C.細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)都具有相同的自動調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的表述中,不合理的是( 。
A.低等生物→高等生物B.體型小的生物→體型大的生物
C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.園林工人常給樹木輸液,輸液時針頭應(yīng)插入樹木中的( 。
A.分生組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊答案