【題目】下圖是在搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是
A. 圖甲表示病人心跳、呼吸突然同時停止后,救護者采取的急救方法
B. 圖甲的心肺復蘇急救前,應注意先對病人進行意識判斷、檢查呼吸、呼救、檢查是否有脈搏后再進行
C. 圖乙中某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按壓圖乙位置止血
D. 圖乙指示的血管是肱動脈
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【題目】如下圖所示,圖一表示番茄生殖發(fā)育過程;圖二中,A、B、C分別表示綠色植物的三個生理過程:圖三表示探究實驗過程示意圖。請回答下列問題:
(1)觀察圖一,從②~④的發(fā)育過程中,需經過_____、受精才能結出番茄果實,⑤由③結構中的c_____發(fā)育而來。從綠色開花植物體的結構層次上來看,④番茄果實屬于_____。
(2)圖二中過程B所示為植物的_____作用,通過分解有機物,為植物的生長、細胞分裂等生命活動提供所需的_____。
(3)圖二中若增強過程A,抑制過程B,則該綠色植物中有機物的含量將_____(填“增加”或“降低”)。
(4)如圖三,將植物罩上塑料袋,在實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)水珠,水珠主要來源是圖二中的[_____]作用。
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【題目】水淹后的植物卻表現(xiàn)出缺水癥狀,原因是( )。
A.植物蒸騰作用太強烈
B.根部缺氧,呼吸作用下降,吸水力下降
C.水太多,把部分根泡爛了,吸水力下降
D.水溶液濃度太小,影響了根對水的吸收
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【題目】小華同學使用顯微鏡分別對三種生物的細胞形態(tài)與基本結構進行了觀察,他將觀察的結果記錄如下:
(1)小華觀察的上述細胞中,屬于植物細胞的是________,它在結構上與動物細胞不同之處是它具有________。小華選擇的這三種生物在結構層次上的共同點是均由________構成生命體。
(2)由圖乙細胞構成________組織。
(3)上述三種生物在細胞結構方面的共同點是:都具有細胞的邊界——________、控制生物發(fā)育和遺傳的________以及細胞質。
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【題目】人的卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學選擇這對相對性狀的遺 傳情況進行了研究,他們對全校同學發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結果如下表所示:
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的_________。
(2)根據上表數據推斷,_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的,基因是 具有特定遺傳效應的___________片段。
(3)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________,第三類家庭中非卷舌子女基因組成___________。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網, 該食物網中有______條食物鏈;食物網中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松,但_________的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質循環(huán)和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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【題目】下圖一為某植物葉片的生理活動示意圖,X、Y代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向;圖二為該葉片的橫切面圖;圖三中甲、乙表示該植物一天內某生理過程的變化曲線,A、B、C表示曲線上的三點;圖四為葉肉細胞結構圖。請據圖分析作答:
(1)從葉片的結構分析,有機物和水是通過圖二中的[ ]_______進出葉片的;若Y表示水蒸氣,它是從圖二中[ ]_______的散失的。
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則Y代表的物質是_______,圖三中能夠表示此過程的曲線是________。
(3)圖三處于A、B、C三點時,在植物葉片中,有機物積累量最多的是_______。制造有機物的結構是圖四中的[ ]______。
(4)下表是科技小組中其他影響因素都相同的條件下,通過實驗得出有關光照強度和產生氧氣體積關系的數據:
光照強度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氧氣體積 | -0.21 | +6 | +1.4 | +1.9 | +1.9 | +1.9 |
(注:氣體體積單位為:,“+”表示增加,“—”表示減少,光照強度單位為klx)
①該小組的實驗目的是探究_______對光合作用的影響。在實驗過程中改變實驗變量大小的方法可采用___________。
②分析表中數據,可以得出光照強度與光合作用強度的關系是_________。依據以上結論,你認為應該如何增加大棚蔬菜的產量________。
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