19．“神州”六號飛船在太空飛行時，搭載了一些植物的種子和組織培養(yǎng)的“愈傷組織”，目的是培育太空種子和太空植物，這種培育種子和植物的方法是（　�。�
A．人工選擇培養(yǎng)B．利用優(yōu)良基因的重新組合
C．篩除不良基因D．誘導(dǎo)基因突變

分析 太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

解答 解：太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．因此太空椒的育種方式是誘變育種．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解太空育種的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．按照不同的標(biāo)準，可以把動物分成不同的類別，但從最科學(xué)、最能反映生物之間的進化關(guān)系的角度來看，下列哪種分類依據(jù)最好？（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．數(shù)量C．生活環(huán)境D．運動方式

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為嫁接過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的[①]叫做接穗，[②]叫做砧木．
（2）A圖的方法叫枝接，B圖的方法叫芽接．
（3）保證嫁接成功的關(guān)鍵是要使①與②（或③與④）的形成層緊密結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)血型不合而輸血時，受血者的血液會發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A．紅細胞凝集B．血小板凝集C．血細胞凝集D．血液凝固

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中，屬于生物變異現(xiàn)象的是（　　）
A．貓和狗在外形上有差異
B．蝗蟲的體色在夏季為綠色，在秋季為褐色
C．一棵樹上所結(jié)的果實，在大小、形態(tài)、顏色上有差異
D．青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪階段和成蛙階段有顯著差異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請你仔細觀察：

（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線（填文字內(nèi)容），圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是B、D．（填寫大寫字母代號）
（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線（填文字內(nèi)容）．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫．其特點是人生來就有，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中學(xué)生守則上要求學(xué)生不吸煙不喝酒，主要原因是（　�。�
A．影響心臟和血管健康B．污染環(huán)境
C．中學(xué)生沒有固定收入D．會導(dǎo)致營養(yǎng)過剩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．控制傳染源是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于控制傳染源的是（　　）
A．隔離傳染病患者B．加強體育鍛煉
C．為兒童注射疫苗D．對病人用過的器具消毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．在開展校園生物種類調(diào)查時應(yīng)認真觀察，如實記錄√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案