請將下列幾種動物的行為與所對應的類別用直線連起來:
①猴王帶領一群猴子在叢林中活動             A.覓食行為
②羚羊依靠嗅覺尋找食物                     B.社群行為
③兩只狗為爭奪骨頭在打架                   C.爭斗行為
④孔雀東南飛                               D.繁殖行為
⑤孔雀開屏                                 E.節(jié)律行為.
分析:此題考查的知識點是動物行為的類型,解答時可以從動物行為的類型特點方面來切入.
解答:解:猴王帶領一群猴子在叢林中活動,有一定的組織,等級制度,屬于社群行為;羚羊依靠嗅覺尋找食物屬于覓食行為(捕食行為);兩只狗為了爭奪食物、配偶、占領繁殖的區(qū)域而發(fā)生的戰(zhàn)斗.屬于爭斗行為;壁虎斷尾是為了吸引敵害的注意,掩護自己逃跑,屬于防御行為;織布鳥筑巢是為了產(chǎn)卵、孵卵、育雛的需要,屬于繁殖行為,孔雀東南飛屬于節(jié)律行為;孔雀開屏是為了吸引雌性孔雀的注意是求偶行為屬于繁殖行為.
故答案為:
點評:解答此類題目的關鍵是熟知動物行為的類型和特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中,有些動物可以為我們人類所用.如蚯蚓是一種傳統(tǒng)的中藥材,即“地龍”,有清熱定驚,清肺平喘,行經(jīng)通絡的功能.鱟是一類古老的節(jié)肢動物.醫(yī)務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點,抽取鱟的血液,做成鱟試劑,使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸,馬上就能檢察出是否有細菌感染,這就為急癥病人的快速確診提供了條件.動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢?為此,生物老師指導學生開展社會調查.
(1)同學們本次調查準備采用訪談法,請你幫助設計兩個訪談時提的問題:
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎?
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎?

為什么蚯蚓會有如此功效?
為什么蚯蚓會有如此功效?

(2)訪談時要做記錄,下列做法對采訪記錄的結果會產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A.借助錄音機記錄            B.準確、詳細地記錄
C.憑自己的認識記錄          D.真實、詳細地記錄
(3)訪談時,要使別人愿意回答你的問題,同學們提出了以下一些建議:
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛      ②尊重對方、相信對方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍    、芘c被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢?
①②③④
①②③④

(4)在確定訪談程序時,同學們也有爭議,請你將下列選項排出正確的順序.(在橫線上填出正確的序號)
①確定采訪對象  ②撰寫調查報告  、鄞_定采訪主題
④確定采訪內容   ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調查活動的正確步驟是:

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學八年級(上)單元測試卷(解析版) 題型:填空題

在人類的醫(yī)藥史中,有些動物可以為我們人類所用.如蚯蚓是一種傳統(tǒng)的中藥材,即“地龍”,有清熱定驚,清肺平喘,行經(jīng)通絡的功能.鱟是一類古老的節(jié)肢動物.醫(yī)務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點,抽取鱟的血液,做成鱟試劑,使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸,馬上就能檢察出是否有細菌感染,這就為急癥病人的快速確診提供了條件.動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢?為此,生物老師指導學生開展社會調查.
(1)同學們本次調查準備采用訪談法,請你幫助設計兩個訪談時提的問題:
   
   
(2)訪談時要做記錄,下列做法對采訪記錄的結果會產(chǎn)生不良影響的是   
A.借助錄音機記錄            B.準確、詳細地記錄
C.憑自己的認識記錄          D.真實、詳細地記錄
(3)訪談時,要使別人愿意回答你的問題,同學們提出了以下一些建議:
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛 ②尊重對方、相信對方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍 ④與被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢?   
(4)在確定訪談程序時,同學們也有爭議,請你將下列選項排出正確的順序.(在橫線上填出正確的序號)
①確定采訪對象 ②撰寫調查報告 ③確定采訪主題
④確定采訪內容   ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調查活動的正確步驟是:                       

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