8．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量和物質(zhì)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞和運(yùn)輸?shù)模蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．能量主要存在于物質(zhì)中，生物獲取物質(zhì)的同時(shí)也就得到了能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．牛奶中的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被消化與吸收的部位和最終分解產(chǎn)物是（　�。�
A．胃、葡萄糖B．小腸、氨基酸C．肝臟、氨基酸D．口腔、麥芽糖

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19．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．光合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放氧氣
B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D．光合作用有光無(wú)光都可以進(jìn)行

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16．隨著科技的不斷發(fā)展，生物技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，下列哪項(xiàng)不屬于保鮮技術(shù)（　　）
A．冷藏B．干制法C．沙藏法D．地窖貯藏

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3．下列屬于我國(guó)特有珍稀植物的是（　�。�
A．銀杉B．榕C．腎蕨D．茉莉

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13．下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是二氧化碳、氧氣．
（2）①、②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是呼吸作用（細(xì)胞呼吸）；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是光合作用．（填名稱(chēng)，填序號(hào)不得分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過(guò)降溫來(lái)延長(zhǎng)食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過(guò)濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示．

（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關(guān)說(shuō)法正確的有AC（可多選）．
A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)
C．低溫環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用
D．降低溫度，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變
（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是鐵罐致密不透氣，鐵罐易生銹（答出一點(diǎn)即可）．
（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度（RH）條件下做了一系列實(shí)驗(yàn)，在控制其他條件都相同的情況下，測(cè)得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖乙所示，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出不同因素對(duì)降溫效果的影響．
①雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān)，空氣相對(duì)濕度一定時(shí)，風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好；
②雙層陶罐降溫效果與相對(duì)濕度有關(guān)，風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度越小，雙層陶罐降溫效果越好．
（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因．濕砂層中水與空氣接觸面積更大，蒸發(fā)更快．沙子的比熱小于水的比熱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．不屬于神經(jīng)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)胞體B．突起C．神經(jīng)末梢D．細(xì)胞核

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