20．神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，其中的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

分析 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖：

解答 解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．
故答案為：周圍神經(jīng)；腦；脊髓；反射

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖的樹形圖表示幾種生物的進(jìn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖中反映情況回答下列問題：
（1）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是A（填字母）．
（2）根據(jù)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，可以推測(cè)得知A、B、C、D、E、F中最低等、最簡(jiǎn)單的是F（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．雛雞是由受精的雞卵的胚盤發(fā)育而來的；雞卵的內(nèi)容物中淺黃色較稀得是卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．國(guó)寶大熊貓自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種．科學(xué)家認(rèn)為，克隆技術(shù)為挽救這類珍稀動(dòng)物提供了切實(shí)可行的途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．把下面食品與其相應(yīng)的保存方法用線段連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在無外傷的情況下，尿中同時(shí)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，腎臟發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小球B．腎盂C．腎小管D．收集管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．如圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

 （1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)．甲、乙和丁和戊共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖中甲能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個(gè)體，有些個(gè)體在生長(zhǎng)發(fā)育后能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；生物乙、丁、戊常通過孢子快速繁殖新個(gè)體．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[丙]的形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似；它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的遺傳信息和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，不斷地制造出新的個(gè)體．
（4）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命．圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉，該生物屬于多細(xì)胞真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有不少人把用過的電池隨處亂扔，這種做法危害很大，廢舊電池對(duì)植物有沒有影響呢？
我們進(jìn)行如下探究：用廢舊電池浸出液浸泡種子（廢舊電池浸出液的配制：把一節(jié)5號(hào)電池在1000毫升清水中浸泡2～3天，稀釋后利用），種子會(huì)正常萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案．
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在廢舊電池浸出液中，B組浸泡在等量的清水中，均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來并放入培養(yǎng)皿中，在培養(yǎng)皿上注明A、B，再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其余條件均相同，設(shè)置B組的作用是進(jìn)行對(duì)照．
③4～5天后打開培養(yǎng)皿，觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：
如果種子發(fā)芽率A＜（選填“＜”或“＞”）B，說明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)．
如果種子的發(fā)芽率A=B，說明廢舊電池浸出液對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響．

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