Question

6．圖一是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一副結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)你自己的相關(guān)知識解答他的一些疑難：
（1）圖一中AB代表的是生物類群，甲代表的是某些物質(zhì)，請幫他將該結(jié)構(gòu)圖中未完善的地方完善起來：A植物；B腐生的細(xì)菌真菌．
（2）如果你對圖一的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致，那么你認(rèn)為此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)呢？能．請寫出圖中的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
（3）圖一較完善地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要作用．
（4）后來，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了人們在該生態(tài)系統(tǒng)中大肆捕殺蛇，他十分焦急，就和同學(xué)們呢做了很多廣告進(jìn)行生態(tài)宣傳，后來該現(xiàn)象得以制止，圖二是該同學(xué)對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計的蛇的數(shù)量變化曲線，請在圖二中畫出同時期黃雀的數(shù)量變化大致曲線．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是不被其它動物捕食的動物，中間用箭頭連接；據(jù)此答題

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)；
（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體；食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是不被其它動物捕食的動物，中間用箭頭連接；
（3）圖一較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用；
（4）同時期黃雀的數(shù)量變化是先上升在下降，維持生態(tài)系統(tǒng)中生物的動態(tài)平衡，大致曲線如下圖：
故答案為：（1）植物；腐生的細(xì)菌真菌；
（2）能；植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；
（3）物質(zhì)循環(huán)；
（4）（只要上下位置和變化趨勢符合即可）．

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成，各生物之間的關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動特點是解題的關(guān)鍵．