【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)如果該圖是生態(tài)系統(tǒng),那么還缺少____部分和_____部分。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于__,圖中的各種動物屬于__。
(3)圖中有____條食物鏈,其中最長的一條是:__。
(4)草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在____關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在__關(guān)系。
【答案】生物 非生物 生產(chǎn)者 消費者 5 草→鼠→蛇→鷹 分解者 捕食
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方;由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài),據(jù)此答題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分兩部分組成的。如果該圖是生態(tài)系統(tǒng),那么還缺少生物部分和非生物部分。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。圖中的草屬于生產(chǎn)者,圖中的各種動物屬于消費者。
(3)食物鏈是指生物與生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,動植物之間就是借助食物鏈相互聯(lián)系起來的。圖中所示的食物鏈有5條:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。
(4)細菌是靠將動植物的尸體或是糞便分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(5)通過圖中生物之間的關(guān)系可以看出:鷹以蛇為食物,所以鷹和蛇之間是捕食關(guān)系,又由于鷹和蛇又都以鼠為食物,所以二者還存在競爭關(guān)系。
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【題目】2018年,我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”,引起了人們的關(guān)注,下圖是克隆猴的培育過程示意圖。下列有關(guān)克隆猴的說法正確的是( )
A. “中中”與C猴的遺傳物質(zhì)完全相同
B. “華華”細胞中的染色體數(shù)目是 A猴的兩倍
C. “中中”和“華華”與A猴的遺傳物質(zhì)完全相同
D. 融合細胞中有A猴和B猴的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________。
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。
(4)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式:__________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請完善下面六種動物的分類表解圖并回答有關(guān)問題:
a.熊貓 b.天鵝 c.草履蟲 d.鯽魚 e.家蠶 f.螳螂
(1)填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù)。
①_____________ ②__________③__________
(2)在數(shù)字④、⑦處填上動物的名稱代號。④__________⑦___________
(3)這些動物根據(jù)體溫是否恒定也可以分為兩類,其中屬于恒溫動物的是_____(填字母)。
(4)天鵝是洞庭湖區(qū)常見野生鳥類之一。為保護野生鳥類,湖南省林業(yè)廳于2010年10月22日發(fā)布了在全省范圍內(nèi)禁止獵捕野生鳥類的命令。該禁捕令是為了(_______)
A.保護人類不被感染禽流感 B.保護鳥類種類的多樣性
C.防止外來物種入侵 D.防止森林火災(zāi)
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【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來”概念圖(如圖一)及“胚胎發(fā)育”示意圖(如圖二)給予科學解釋嗎?
(1)圖二中既可以產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]__________。
(2)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準確的。其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到母體中進行。正常情況下,受精這一過程是在圖二的[ ]____中完成的。
(3)圖一中人的生命開始于一個被稱為[ ]______的細胞,出生前舒適地生活在圖二媽媽肚子的[ ]_______里,每時每刻都能通過臍帶和_____從媽媽血液中獲得營養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育養(yǎng)育之恩!
(4)圖一中胎兒是男孩還是女孩取決于_____(父親/母親)提供的生殖細胞的類型。若一對夫婦第一胎生了兒子,第二胎生女兒的可能性為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《笑傲扛湖》中岳不群為練武功,揮刀自宮.結(jié)果他胡須脫落,喉結(jié)縮小,聲音尖細.你認為他切除的是( )
A.睪丸
B.膀胱
C.輸精管
D.垂體
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