下列對(duì)象分別在底圩鄉(xiāng)境內(nèi),其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、底圩街旁的池塘
B、底圩的九龍山
C、底圩初級(jí)中學(xué)附近的農(nóng)田
D、校園的桂花樹
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).
解答:解:A、底圩街旁的池塘,既包括了池塘所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,A選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、底圩的九龍山,既包括了九龍山在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,B選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、底圩初級(jí)中學(xué)附近的農(nóng)田,既包括了農(nóng)田所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,C選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、校園的桂花樹,只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).故不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).D選項(xiàng)正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

狐貍不吃草,所以這兩種生物不參與食物鏈的組成.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激
 
時(shí),就會(huì)牽動(dòng)
 
 
活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,還需要其他系統(tǒng)相互
 
共同完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

各種動(dòng)物的呼吸器官都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,魚、蚯蚓和蝙蝠的呼吸器官分別是( 。
A、體壁、氣管、肺
B、鰓、氣管、體壁
C、肺、氣管、鰓
D、鰓、體壁、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家袁隆平院士在培育高產(chǎn)雜交水稻過程中,有一個(gè)起決定性作用也有些以外的發(fā)現(xiàn),它是( 。
A、發(fā)現(xiàn)了雜交的方法
B、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高產(chǎn)的新品種
C、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高產(chǎn)的基因
D、發(fā)現(xiàn)了一株有價(jià)值的野生水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

若想提高溫室蔬菜總產(chǎn)量,可采取的主要措施之一是( 。
A、增加二氧化碳B、增加水肥
C、增加氧氣D、增加溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬、兔、蝙蝠、狼、郊狼、狐之間的差別很大,但是可以把它們分類歸入( 。
A、犬科B、食肉目
C、哺乳綱D、犬屬

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物中體溫恒定的是( 。
A、青蛙和家兔
B、鯽魚和家鴿
C、蚯蚓和青蛙
D、家鴿和家兔

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物中能進(jìn)行分裂生殖的是( 。
A、乳酸菌B、酵母菌
C、青霉D、蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案