11．下列全為生產者的是（　�。�

A．

丁香、蘑菇

B．

酵母菌、病毒

C．

玉米、海帶

D．

仙人掌、大腸桿菌

10．魚在水中前進的動力來自于下列哪一結構的左右擺動（　�。�

A．

頭部

B．

軀干部和尾部

C．

尾部

D．

身干部

9．下列關于節(jié)肢動物的說法，不正確的是（　�。�

	A．	身體和附肢分節(jié)		B．	“金蟬脫殼”脫下來的是外骨骼
	C．	節(jié)肢動物的呼吸器管是氣管		D．	蝗蟲、蝦、蜈蚣、蜘蛛體內沒有脊柱

8．將下列現(xiàn)象與特征連線．

7．在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應該是（　�。�

A．

p

B．

d

C．

b

D．

q

6．根據(jù)圖中綠色植物的某些生理過程回答相關問題．
（1）圖中標號①表示植物體的根從土壤中吸收水和無機鹽，并把這些物質通過莖的導管運輸?shù)街参矬w上部．
（2）圖中標號②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳來進行光合作用．
（3）圖中標號③表示葉在光合作用過程中制造的有機物通過莖的篩管運輸?shù)礁��?br />（4）圖中標號④若表示蒸騰作用，葉片會通過氣孔 將水蒸氣釋放到大氣中．

5．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題．
材料：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
材料中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為．

4．《喜羊羊與灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗故事為主線，劇情輕松詼諧，情節(jié)爆笑，對白幽默，還巧妙地融入社會中的新鮮名詞．這部超強人氣的長篇動畫以“童趣但不幼稚，啟智卻不教條”的鮮明特色，贏得眾多粉絲，在國內各項動畫比賽中更是屢獲殊榮．
（1）羊村的羊過著自由而有序的生活，它們具有社會行為的重要特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工．
（2）羊群和狼群中，往往都有一個首領，稱為頭羊或頭狼．頭羊或頭狼一般都是雄性個體，能夠優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，當然也負責指揮社群行動，率先保衛(wèi)群體的安全．
（3）懶羊羊由于又懶又饞，常常被灰太狼抓住，每當被抓時它總是大叫救命．它的聲音起到了傳遞信息的作用，另外動物的動作和氣味也可以起到這樣的作用．

3．資料分析．
哥倫比亞攝影師賈拉米洛在一家鄉(xiāng)村酒店拍攝到一只松鼠猴爬上一只金剛鸚鵡的背，從而輕松地“飛”到26英尺（約8米）高的樹上，堪稱縮小版“阿凡達”．猴子可不是“綁架”了鸚鵡，它們是好朋友，經常一起吃東西、一起玩．這幅奇異的景象被攝影師捕捉下來，讓人驚奇不已．
（1）從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學習行為．前者由遺傳物質所決定，后者是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．
（2）上述材料中猴子和鸚鵡建立了深厚的“友誼”，這種行為屬于學習行為．
（3）先天性行為和學習行為哪個更高級？為什么？學習行為更高級、學習行為能使動物不斷地適應多變的環(huán)境，更好地生存和繁殖．

2．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．
（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，②表示肱三頭肌，在圖A中處于舒張狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）某舉重運動員抓起杠鈴時，其上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)的是[①]肱二頭肌，處于舒張狀態(tài)的是[②]肱三頭�。划斣撨\動員將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是[②]肱三頭肌，處于舒張狀態(tài)的是[①]肱二頭�。�
（4）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于舒張狀態(tài)．
（5）以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關系．