14．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（　　）

	A．	適當(dāng)延長光照時間
	B．	除草施肥
	C．	白天向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳
	D．	溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度

13．小明把鋼筆中的碳素墨水滴了少許到草履蟲的培養(yǎng)液中，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，該結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

染色體

B．

液泡

C．

食物泡

D．

伸縮泡

12．下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（　　）

	A．	生物圈是指整個地球
	B．	生物圈是適合生物生存的一個圈層
	C．	生物圈是由植物和動物及人類構(gòu)成
	D．	生物圈是指生物活動所能達(dá)到的范圍，包括月球

11．閱讀下列材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物的影響，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果實(shí)果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了．果實(shí)中的種子才能正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了生物種類的多樣性．
（2）渡渡鳥滅絕后，渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，也破壞了基因的多樣性．渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了生物種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的進(jìn)一步喪失．
（3）從上述材料可以看出，人類的瘋狂捕殺（亂捕濫殺）是造成渡渡鳥滅絕的主要原因，渡渡鳥的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

10．下列不屬于先天性行為的是（　　）

	A．	水螅捕食水蚤
	B．	草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)
	C．	蚯蚓會爬離強(qiáng)烈的陽光
	D．	被臭鼬臭氣噴射過的捕食者，再見到臭鼬后避開

9．仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問題：
（1）組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙圖．
（2）生物體發(fā)育和遺傳的控制中心是[4]細(xì)胞核，為細(xì)胞生命活動提供能量的是[7]線粒體．
（3）因?yàn)橛辛薣3]葉綠體，植物才能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）切洋蔥時，辛辣物質(zhì)常刺激人流淚，則該辛辣物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的[5]液泡中．

8．下列哪項(xiàng)不是生物的活動影響環(huán)境的實(shí)例（　�。�

	A．	銀杏樹在秋天落葉		B．	植物的作用增加了空氣的濕度
	C．	草履蟲能凈化污水		D．	蚯蚓的活動改良了土壤

7．下列各項(xiàng)中全部都是生物的一項(xiàng)（　�。�

	A．	太陽、巖石、空氣		B．	小麥、恐龍化石、鐘乳石
	C．	含羞草、鯉魚、生石花		D．	紫菜、珊瑚、鵝卵石

6．麋鹿，俗稱四不像，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國家一級保護(hù)動物．
（1）該種動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳，該類動物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有膈，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的．
（2）如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，它的牙齒有門齒和臼齒，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是犬齒．其作用是撕裂食物．根據(jù)牙齒的分化情況可以判斷出：麋鹿最可能是植食性動物．那么該動物消化管的特點(diǎn)是消化道長、具有發(fā)達(dá)的盲腸．
（3）現(xiàn)在，我國國家一級保護(hù)動物共90多種，我們應(yīng)該還知道大熊貓、儒艮、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等．請寫出部分動物的所屬類別：白鰭豚：哺乳動物；紅珊瑚：腔腸動物；丹頂鶴鳥類．

5．孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾位同學(xué)對孑孓的生活是否需要氧氣的問題爭論不休．為此，他們設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
如圖所示，
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量的河水；
②取幾只孑孓放入甲燒杯中，并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住，另取幾只與甲燒杯中大小相同的孑孓放入乙燒杯；
③將甲、乙兩燒杯放在適合生活的環(huán)境中．請回答：
（1）他們提出的問題是：生活在水中的孑孓需要氧氣嗎？
（2）指出并改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計的一處不足之處：甲、乙兩燒杯中的孑孓數(shù)量應(yīng)相同．
（3）甲組和乙組形成一組對照實(shí)驗(yàn)：該探究實(shí)驗(yàn)中變量是是有無鐵絲網(wǎng)．
（4）每個燒杯里放入多只孑孓而不是只放一只的目的是：減少偶然因素的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（5）一段時間后，觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．如果甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活，則說明孑孓的生活需要氧氣．